课程游戏化之户外活动实战研讨营

　　户外活动的开展，不仅是对孩子运动技能发展的促进，更是关乎孩子情感、社会发展以及身心和谐的协调发展，用户外运动的方式，来支持孩子整体的发展，这才是孩子户外游戏的意义所在。就目前幼儿园户外游戏活动而言，大多重视身体锻炼的价值，缺少阶段性和延续性，尤其对孩子游戏的自主及愉悦的情感体验关注不多。针对教师开展户外游戏活动存在的差异和误区，我们以安排教师参加星辰教育机构开发的幼儿园运动游戏教育为契机，以开放户外活动进行研讨的方式进行课程游戏化之户外活动实战研讨营。
　　在户外活动开展的过程中，我们以观摩时刻—分享时刻—感悟时刻为主要研讨方式，让每一位参加观摩的老师带着目的去观察老师的设计和现场指导，带着问题去交流自己在开展类似户外游戏时存在的困惑，带着大家的建议来增强以后活动的经验。比起“纸上谈兵”式的研讨，我们还原活动现场，在真实的情景中以点带面组织教师从“理论基础—实战训练—专业提升—后期感悟”，全方位提升教师对于课程游戏化之户外游戏活动的认识及教学的专业能力。