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关闭阅读是一件美好的事情，知识源于书本。寻求一种让孩子喜欢阅读的方式，帮助孩子从心喜欢——陆幼中二班的老师和孩子开展了一场海底世界大探险“海洋馆”之旅。
①师幼共同阅读科普绘本《海底世界大探秘》。
②将画面内容，海洋生物用黏土捏出来。
③将制作好的海洋生物黏贴到塑封纸上。
④海洋馆内，幼儿能根据玩过海洋馆的经验增添场景。
（例如：参观人员、场景装饰等。）
⑥愿意对他人解说“海洋馆”知识。
此份材料的投放初衷源于中班幼儿他喜欢听故事，能大体讲出所听故事的主要内容。教师陪伴幼儿，讲述绘本内容，帮助孩子理解内容。与本班特色“泥塑”相结合，作为区域的亮点，通过孩子的理解，制作“海洋馆”能进一步帮助孩子认识海洋生物，在创设“海洋馆”场景又能让孩子结合自身游玩海洋馆的经验相结合，帮助孩子找到熟悉的感觉，幼儿能积极主动的参与到语言活动中。
