关注成长历程　展示个性风采

 　　幼儿成长档案，顾名思义就是关于幼儿成长过程的详细记录。3-6岁幼儿园阶段的孩子，他们从走出家庭的第一步到逐步适应集体生活，以及为将来的学习生活作准备，这里有他们成长的泪水和欢笑。幼儿园阶段的成长也是孩子们一笔宝贵的成长经验。
　　一份好的成长档案既可以详细、生动地描述幼儿在园的学习与生活，又可以帮助教育者对幼儿的发展过程进行跟踪了解，及时地分析而调整教育方式。更为关键的是，它可以帮助教师加深对幼儿的了解，也促进幼儿园与家庭形成教育的合力。新《纲要》中“尊重幼儿的发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”这一指导思想就是对建立幼儿成长档案的目标指引。
　　幼儿成长档案的建立应该重视家长的作用。首先让家长了解建立幼儿档案的用途，鼓励家长记录幼儿在家中的一些逸事趣闻，并将它们送到幼儿园，邀请家长在家里收集幼儿自发的作品，照片等，加入到档案中，以了解幼儿在家中的情况。这样相互配合，使得幼儿园成长档案更完善和完整。同时还要做好和家长的分享工作，定期和家长一起就孩子的档案袋中所反映出来的情况，向家长汇报幼儿的成长与发展状况。
　　幼儿园幼儿成长档案的建立，为教师提供了幼儿发展变化的信息，它对于解释幼儿在各发展领域的成长情况，具有一定的意义和价值，通过收集资料，教师掌握幼儿的发展状况，在家长的帮助下，又能及时了解幼儿在园和在家的不同表现，更好的调整教育计划促进了教师和幼儿之间的交往，也促进了教师与家长的合作与沟通。同时，这更是孩子们在幼儿园阶段成长的一笔丰富的财富，它见证了孩子们的成长和发展足迹。