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关闭大4班第三周教育工作计划
2023.9.18—9.22
| 主题内容 | 你好，大班——我是班级小主人 | |||||
| 本周重点 | 1.初步明确新环境中活动的规则，愿意为集体做更多的事，并努力完成有一定挑战的任务，学习更好地管理自我情绪。 2.有初步的班级小主人意识和责任感，具有初步的规划意识和计划能力。 | |||||
| 班本实施 | “关于升班这件事儿——学做班级小主人” 1.鼓励幼儿迁移中小班集体活动的经验，为班级环境的创设献计献策，营造自由、自主、愉悦、有序地班级共同生活氛围。 2.引导幼儿不断优化建构计划，增强自己的规划能力，提高幼儿自主学习、自我管理的意识和能力。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.明确班级值日生的职责，树立为班级服务的意识。 2.发现班级常规中的问题，并进行讨论，完善班级公约。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：网哪里“逃” 材料：木梯、攀爬架（网）、垫子 目标：练习手部、下肢的力量，提高倒着攀爬的能力，并能坚持完成。 观察重点：能手脚并用，倒着爬过一段木梯，身体动作协调灵活。 游戏名称（二）：沙包大作战 材料：沙包 目标：锻炼幼儿的反应能力以及身体的协调性。 观察重点：幼儿能灵活躲避同伴扔（滚）过来的沙包。 | |||||
| 教学活动 | 语言： 我的班级日记 | 班本实施日： 我的设计图 | 社会： 我可以 | 数学： 我的新座位 | 音乐： 不再麻烦好妈妈 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 阅读区：你是最好的 益智区：纸牌对对碰 自然角：植物身份证 建构区：我设计的建筑 木工坊：木头变形记 | ||||
| 下午自主 | 图书室 | 一间画室 | 农场菜地 | 黄沙池 | 砖筑大师 | |
| 区域设置与观察指导重点 | 自然角：鼓励幼儿讨论自然角植物的摆放规则、照顾和管理规则。 益智区：提供纸牌，鼓励幼儿尝试对纸牌进行匹配，完成纸牌配对。 阅读区：对图书架上图书摆放的位置进行标注，例如：第1排第2本，引导幼儿制作标注并进行收放整理。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①园内资源：尝试根据已有资源开设“种植园地”或设置“种植箱”，教师帮助幼儿平均划分“种植园地”，指导照顾、记录绿植。 2.社会资源 ①家长资源：请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，探讨标志的作用，并帮助幼儿记录调查表，培养幼儿礼貌待人，树立规则意识。 ②绘本资源：《有计划，不慌乱》、《做计划大挑战》、《不慌张，有计划的做》、《学会计划很重要》、《我的学习有计划》、《慌张先生》、《嘘，我们有个计划》、《做时间的小主人》 | |||||