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第七周周计划

作者：大7班 来源：无锡市陆区中心幼儿园 发布时间：2023年10月24日

大7班第7周教育工作计划

2023.10.16—10.20

主题内容品秋韵 享秋趣——感秋
本周重点能初步感知秋天的季节特征，大胆与同伴交流看到的秋天的各种风景。
班本实施“与玉米家族的奇妙邂逅——玉米家族‘见面会’”                                                    1.鼓励幼儿收集各种不同品种的玉米（照片、视频或实物），初步感知玉米的构造、品种、等特征，激发其参与活动的积极性。                                                    2.通过集体教学、小组讨论、调查表的设计与发放等不同形式，进一步加深幼儿对玉米的生长环境、习性等方面的认识。
                                                     内容                                                                                                         时间周一周二周三周四周五
生活活动1、结合周末和爸爸妈妈秋游的照片，介绍自己的所见所闻，和同伴介绍各种美丽的秋景。                                                    2、班级值日生能根据天气和气候变化进行记录。
上午户外体能循环班级观察指导要点游戏名称（一）：双轨平衡赛                                                    材料：平衡器械、海绵垫                                                    目标：能选择不同的动作自由组队比拼平衡控制能力。                                                    观察重点：利用器械搭建“双轨”，选择不同姿势保持平衡。                                                    游戏名称（二）：运木头                                                    材料：三轮车、障碍物、木头                                                    目标：尝试用三轮车成功运送木头。                                                    观察重点：幼儿能够通过堆、垒的方式将木头装上三轮车，用最少的次数运送木头。
教学活动数学：                                                    小熊种玉米班本实施日：                                                    认识玉米语言：                                                    秋天的画报音乐：                                                    秋天多么美综合：                                                    我们在金色的秋天里
游戏活动上午                                                    区域美工区：我喜欢的花              建构区：秋天的公园        STEM工作室                                                    科学区：有趣的叶子              生活区：秋天的第一杯奶茶   
下午自主沙池之战班级自主游戏班级自主游戏大型玩具（南）                                                    攀爬架班级自主游戏
小组活动观察指导重点1.建构区：提供各地秋天里公园的照片，引导幼儿相互交流讨论设计心中的公园并把设计图画下来，同伴合作根据设计图运用多种建构方法搭建自己心中的公园。                                                    2.美工区：观察各种各样的花朵形态与颜色，运用搓、团、压扁等技能制作花朵。                                                    3.科学区：孩子能通过自观察发现树叶的秘密，寻找不同树叶之间的区别。
课程资源利用与调整1.自然资源                                                    ①自然物：观察种植区里秋天特有的花卉，引导幼儿观察和照顾它们。                                                              通过逛校园的活动让幼儿自主寻找幼儿园里的秋天的景色和动植物的变化。                                                    ②环境：收集幼儿周末秋游的照片，创设一个板块“我知道的秋天”供幼儿欣赏与交流。                                                    2. 社会资源                                                    ①家长资源：请家长在周末放假的时间带着幼儿去公园，田野寻找秋天，鼓励幼儿来园把自己寻找到的秋天讲给同伴听。                                                    ②绘本资源：投放《在秋天》、《秋天的魔法》、《一日知秋》、《秋天的最后一片叶子》、《一片叶子落下来》等绘本，让幼儿在绘本中进一步认识秋天，感知秋天的景色和动植物的变化。