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关闭大4班第10周教育工作计划
2023.11.6—11.10
| 主题内容 | 品秋韵 享秋趣——书秋 | |||||
| 本周重点 | 1.进一步认识秋季动植物生命变化与自身生活的关系，并能用自己的方式进行表达表现。 2.观察秋天落叶等自然现象，并借由儿歌等文学艺术载体，感知分离、衰老等现象对人们带来的影响（情感体验、生活改变）。 | |||||
| 班本实施 | “地底下的美味——红薯” 1、探索红薯的多种吃法，知道红薯进行加工后，能做成各种美食，能用语言表述红薯美食的制作过程。 2、初步体验传统烤红薯的乐趣，能积极参与到活动中去。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1、和同伴分享采摘秋天的果实时发生的趣事及人们是如何收获各种农作物的，能用自己的方式抒发对秋天的情感。 2、能自主探究保存农产品的方法并和同伴交流。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：运“小猪” 材料：滑轮车、皮球、拱形门 目标：能手脚协调地运皮球。 观察重点：幼儿能灵活地用双脚滑动滑轮车，行进一个班级，再绕回来。 游戏名称（二）：羽毛球健将 材料：羽毛拍、羽毛球 目标：能用不同的方式发球，并把球打向对方。 观察重点：幼儿能上下发球，正确挥球拍，球能发过网。 | |||||
| 教学活动 | 综合： 家乡农特产 | 数学： 花儿多多 | 班本实施日： 烤红薯 | 科学： 稻子熟了 | 语言： 鸟树 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏： 阅读区：热乎乎的红薯 STEM工作室 美工区：红薯熟了 益智区：拼拼乐 建构区：农作物加工厂 | ||||
| 下午自主 | 自主游戏：忙碌的农民 | 自主游戏：小蚂蚁运粮 | 自主游戏 | 农场菜地 | 大型玩具 （西南） | |
| 区域设置与观察指导重点 | 1.阅读区：投放《大丰收》《黑熊种玉米》《秋天的礼物》绘本、秋季古诗《秋思》《登高》《热乎乎的红薯》及插图等，引导幼儿自主阅读，理解故事内容，感知秋天里的丰收故事、离别故事等丰富生活世界。 2.益智区：提供拼图，鼓励幼儿和同伴合作完成拼图，发展其动手能力和同伴合作能力。 3.建构区：提供各种清水积木及纸箱等，引导幼儿能和同伴交流、商量共同设计图纸并能根据图纸利用架空，垒高等技能建构出生活中看到的丰收的农作物及农作物加工厂，并和同伴合作商量建构粮仓和收割机等。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①自然物：和幼儿一同去采摘幼儿园内的橘子、石榴，体验丰收的喜悦和分享的快乐。 ②环境：在幼儿园的种植园、周围、自然角寻找秋天的果实，能和同伴一起进行采摘、品尝。 2.社会资源 ①家长资源：请家长和幼儿一同去寻找家乡收获的农作物，并参观农作物的加工过程及品尝农作物做成的美食。 ②绘本资源：投放《大丰收》《黑熊种玉米》《秋天的礼物》绘本、秋季古诗《秋思》《登高》《热乎乎的红薯》及插图等，进一步认识秋天里人们丰富的生活情感。 | |||||