小4班第9周教育计划

本周重点

1.通过游戏活动的方式来促进幼儿与同伴交往，并且获得快乐和满足。

2.在常规秩序中找到安全感，能够适应幼儿园的一日生活。

班本实施

“我的能力碎片——裤子篇”

1.前期我们通过各种活动，各类游戏带孩子们了解鞋子左右，如何穿鞋子等等，本周我们聚焦在裤子上。

2.在能力碎片一片片拾取的路上，获得自信与成就感。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.能够大方和老师打招呼，会进行签到。

2.学习拉裤子技巧，会自己穿脱裤子。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：运球绕物     材料：皮球、桩、圈

游戏名称（二）：超级压路机    材料：垫子、箩筐、圈

游戏名称（三）：跨越障碍  材料：万能工匠、圈、障碍物

游戏名称（四）：兔子抬花轿 材料：万能工匠、绳子独木桥

游戏名称（五）：翻山越岭  材料：垫子、障碍物、独木桥

观察重点：

1、观察幼儿在游戏过程中爬、跳等动作要领的使用。

2、能否在体育活动中保护自己以及不影响别人。

教学活动

语言：

秋天的宝贝

音乐：

抓痒痒

数学：

秋天的梧桐树

体育：

香香饼干

健康：

运水果

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：橘子印画 益智区：悬浮的橘子 

阅读区：小橘子跳啊跳

建构区：橘子树   生活区：剥橘子

下午自主

黄沙池

户外娃娃家

农场菜地

跑酷游戏

万能工匠

小组活动观察指导重点

1.美工区：投放橘黄色、绿色颜料，观察幼儿是否会画圈，树枝和树叶能否画在正确的地方。

2.阅读区：提供关于橘子以及秋天的绘本，让幼儿在阅读中感受秋天的到来，了解橘子的知识。

3.生活区：投放橘子以及剥橘子的操作图，看幼儿是否能够正确剥橘子，剥下来的橘子放在晾晒台，橘子肉拿到科学区进行进一步操作探索。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：橘子树2棵，观察橘子成长情况，嗅闻橘子的香气，观察橘子树的特征。

②环境：晾晒橘子皮，营造“橘子里的秋天”班本环境。

2.社会资源。

①人力资源（家长资源）：家长和孩子一起搜索关于橘子的问题，和孩子一起外出寻找橘子树。

②绘本资源：《橘子》《橘子火车》《橘子，你从哪里来》

③社会场馆：俏佳人绘本馆、社区里的橘子树