大6：第十二周教学活动安排

本周重点

1. 探究幼儿园和家里的小秘密，感知亲子、同伴、师幼间的爱的流动。

2. 了解一般房屋结构及其设施，并能用喜欢的方式进行表达。

班本实施

“我们的美丽家园——温馨之家”

1.初步了解自己家的位置，观察周围的环境。

2.会向同伴介绍自己家小区的名称、家庭住址、电话号码等。

3.请家长协助幼儿完成从自己家到幼儿园的线路图。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

与同伴交流，说一说我们的家是什么样子的，房子周围有什么呢。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：小车游园

材料：脚踏车、小旗、障碍物

目标：继续增强锻炼腿部力量密度、强度，动作协调，继续尝试控制方向，避开障碍物。

观察重点：彩虹车游园途中如何避免危险，快速调整方向，清晰介绍自己的游园经历。

游戏名称（二）：绳与桶

材料：嘟嘟桶、绳子

目标：绳与桶相结合，同伴间能合作游戏。

观察重点：运用绳子与嘟嘟桶相结合会玩出不同的游戏。

教学活动

语言：

家

数学：

上楼和下楼

班本实施日：

我的家

科学：

房子里的高科技

音乐：

让爱住我家

游戏活动

上午

区域

阅读区：我家很特别                   益智区：好玩的倒顺数游戏

美工区：我的家                       STEM工作室

建构区：美丽的家

下午自主

万能工匠

砖筑大师

小树林

自主游戏

自主游戏

小组活动观察指导重点

1.建构区：引导幼儿相互交流讨论设计自己的家并把设计图画下来，同伴合作根据设计图运用多种建构方法搭建美丽的家，观察幼儿是否思考、专注程度。

2.阅读区：提供以建筑为核心的绘本《两个邻居》、《地下100层的房子》，让幼儿在阅读中了解房屋建构和设施，能用语言进行表述。

3.美工区：用简单的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：借助自然物搭建《我的家》。

②环境：参观家乡著名的自然景观，了解家乡文化。

2.社会资源

①家长资源：请家长带领幼儿观察家附近的房子，并说说是什么样子的。

②绘本资源：投放《两个邻居》、《地下100层的房子》、《美丽的家》、《楼房建造过程》、系列丛书《建筑师的大创造》、《乔伊想当建筑家》、《如果你住在这里》、《建筑不倒的小秘密》、《给孩子的世界建筑史》、《冒险者的家》、《如果我是建筑设计师》、《建筑的故事》等。引导幼儿观察各种不同的建筑、家园，讲述自己的感受，乐意来发明与创造自己设计的美好家园。