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关闭大3班第11周教育工作计划
2023.11.13—11.17
| 主题内容 | 品秋韵 享秋趣——创秋 | |||||
| 本周重点 | 1.感知丰收与人们生活之间的关系，通过秋天农作物的加工及农产品的制作，以集体讨论的形式选择适合的农产品，大胆设计摊位进行丰收集市摆摊并能自主介绍产品的特点及故事。 | |||||
| 班本实施 | “与秋日气温的奇妙邂逅——秋日气温‘摆摊记’” 1.争做天气播报员，播报当日天气情况，与人们生活的关系，秋季生活保健的注意事项。 2.鼓励幼儿与家长一起收集品尝各种秋季水果，通过小组、集体的讨论的方式初步商定摆摊的水果美食，并尝试制作。 3.幼儿在制作摆摊的发夹、头箍过程中不断积累经验，相互交流，并设计摆摊摊位及海报通过投票的形式选出最佳售货员并进行售卖。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.能自由发表自己的想法，共同商量摆摊的各种事项，如摊位的选址，海报的制作，商品的选择等。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：小车游园 材料：彩虹车、小旗、障碍物 目标：增强锻炼腿部力量密度、强度，双手把控能力，迅速避开障碍物，与同伴一起动作协调地前进或后退。 观察重点：彩虹车游园途中如何前进与后退，快速绕过障碍前行，调整方向，清晰介绍自己的游园经历。 游戏名称（二）：布与球 材料：布条、羊角球、绳子 目标：布条与其它材料的有机结合，合作游戏中提高精准度与协调能力。 观察重点：玩法有创意，会进行材料的组合，同伴间会协商与合作，根据游戏玩法提高运动技能，说出自己的策略。 | |||||
| 教学活动 | 社会： 小小售货员 | 美术： 我们的摊位 | 班本实施日： 摆摊记之秋日气温 | 综合： 我们的产品故事 | 数学： 彩色纸条 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 阅读区：我的摊位我做主 STEM工作室：我设计的摊位 益智区：美食，制作对对碰 美工区：漂亮的海报 建构区：秋天的丰收集市 | ||||
| 下午自主 | 班级自主游戏 | 班级自主游戏 | 一间画室 | 泥潭及周围 | 小山坡 | |
| 小组活动观察指导重点 | 美工区：幼儿能和同伴商量，共同设计，利用美工区的各种材料制作摆摊海报并能在集体面前大胆介绍自己的设计理念。 益智区：提供各种秋季水果，正确快速穿在竹签上，做出水果串串烧。 Stem工作室：提供3D打印笔，通过了解其操作方法自己设计摊位并按照图纸打印出立体的摊位。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①自然物：收集园内的各种自然资源，如，落叶，水果，鲜花等用于丰收集市的摆摊海报的制作。 2.社会资源 ①家长资源：请家长和幼儿共同搜集玉米美食制作的原材料，用于丰收集市摆摊产品的制作。 ②绘本资源：投放《大丰收》《凉秋》《画给孩子的二十四节气》等绘本，进一步了解摆摊的各个流程及准备，进行丰收集市的摆摊活动。 | |||||