第十三周教育教学活动

本周重点

喜欢欣赏色彩的美丽和变化，在活动中愿意表达，交流自己对颜色的体验与想法。

班本实施

1.认识和识别生活中常见的几种颜色，知道不同的颜色混合后色彩会发生变化。

2.尝试用撕纸、涂色等方法来表现不同颜色的秘密。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1. 知道餐后不宜做剧烈运动，能够跟随老师有序散步。

2. 锻炼幼儿自主收拾餐桌的良好行为习惯。

户外活动班级观察指导要点

主材料：垫子、沙包、篮筐、皮球、圈、拱形门

发展指向：能从距地面15-30CM 的高度向下跳，摆双臂，轻落地。

游戏名称一：《小花猫捉老鼠》    材料：拱形门、垫子、隧道

游戏名称二：《高空跳台》     材料：梯子、垫子、软梯、拱形门

游戏名称三：《勇往直前》        材料：垫子、圈、拱形门

游戏名称四：《小伞兵》     材料：障碍物、梯子、垫子、圈、凳子

游戏名称五：《勇敢的小兵》     材料：垫子、木梯、障碍物、软体

观察重点：

能勇敢的爬上一定高度的物体，并从一定的高度往下跳。往下跳的时候，注意双脚同时落地，不要崴到脚。

教学活动

综合：

香香的被子

社会：

红绿灯

语言：

绿色的世界

数学：

蝴蝶结

科学：

温暖的太阳

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：         

社会性区域：欢迎来做客                美工区：五彩毛毛虫

益智区：五彩棒儿变形记         语言区：绿色的世界             建构区：我的家

下午自主

万能工匠：

我的搭建我做主

班级自主游戏：

颜色世界的秘密

白沙池、水池：

沙驰探宝

户外娃娃家：

烧饭小能手

班级自主游戏：

丛林探险记

观察指导重点

美术区：提供不同颜色的彩泥，让幼儿用简单的揉、搓圆、连接等技能来表现五彩毛毛虫的形态。

益智区：认识各种颜色的棒冰棒，利用夹子和棒的结合变出形态各异的物品。

社会性区域（欢迎来做客）：利用仿真蔬菜水果、围裙等各种材料引导幼儿进行角色分工，使用“你好”“欢迎”“再见”等礼貌用招待客人。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①园内资源：寻找园内的色彩，并用拍照的方式记录下来，布置在教室中。

2.社会资源

①家长资源：走出校园，带领孩子在社区或者公园寻找不同颜色的物品，并拍照留念。

②绘本资源：1.利用自制《绿色的世界》图画书让幼儿知道绿色世界的快乐。

2.阅读区走出教室，用颜色透光片感知世界不同的色彩。