小6班：第17周教育工作计划

本周重点

能在教师的引导下去观察冬天的特征，冬天动植物的变化，感知、了解有关动物和植物过冬的基本知识，并用不同的形式进行记录。

班本实施

动物的花衣裳：了解动物皮毛的主要特征，感知动物皮毛在冬天能为动物保暖的同时也可以保护动物不被天敌发现，引发幼儿喜爱小动物的情感。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.不怕冷，能坚持上幼儿园。

2.知道锻炼身体能使身体健康。

户外活动班级观察指导要点

主材料：皮球、小篮球、篮球架、圈、球拍

发展指向：能用球拍有控制的将球滚球到指定位置。

游戏名称（一）：赶小猪回家       材料：皮球、圈、球拍、圈

游戏名称（二）：皮球滚滚         材料：垫子、沙包、皮球、拱形门

游戏名称（三）：小猫玩毛线球     材料：皮球、障碍桩、交通标志、圈

游戏名称（四）：一起来玩球       材料：垫子、沙包、皮球、篮筐

游戏名称（五）：小猴滚球         材料：球、障碍物、篮筐、皮球、拱形门

观察重点：

幼儿能手持乒乓球板，控制球向指定地点滚球，尽量不让球跑掉，能探索又快又不使球滚掉的办法，努力完成滚球动作并坚持到终点。

教学活动

数学：三只熊

音乐：小花狗

语言：狗尾巴草

科学：猴子过冬

社会：新年树

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：

社会性区域：娃娃生病啦                 美工区：拼贴画《小鸭和小鸡》

益智区：森林舞会        科学区：动物的花衣          建构区：给小动物盖房子

下午自主

户外娃娃家：

烤红薯！

黄沙池：挖地道

砖筑大师：

过冬的房子

Stem工作室：

动物的皮毛

班级自主游戏：

赶小猪

指导重点

美术区：提供彩纸、固体胶等用粘贴和添画的方式能表现出小鸭和小鸡的不同特征。

益智区：提供动物图片和不同花纹的房子，进行动物找家的游戏，感知动物皮毛的特征。

社会性区域（娃娃家）：提供仿真医院玩具开展“娃娃生病了”游戏，能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①园内资源：寻找幼儿园中的冬天，并用拍照的方式记录下来。

2.社会资源

①家长资源：收集各种动物过冬的图片，感受动物过冬的生活习俗。

②绘本资源：提供《1.2.3到动物园》、《狮子戴德》绘本，让幼儿认识动物的特征。