第二十周计划

本周重点

1. 了解中国庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。

2. 能运用各种不同的方式，打扮教室，营造过新年的氛围。

班本实施

了解新年的由来，感受新年的习俗和热闹氛围，通过观察和体验新年的物品，感知新年的颜色，丰富对新年的理解，积累和形成对新年的印象。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.户外游戏时，知道出汗了要及时休息，不能随意脱衣服，以防感冒。

2.养成“七步洗手法”的好习惯，知道用餐前必须清洗干净双手。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称：奔跑吧（五）

游戏材料：障碍物（万能工匠、雪糕筒、垫子、圈）等自选材料

发展目标：

1. 根据不同的障碍物，知道运用不同的方式通过障碍物。

2. 会利用跑、跳、跨、爬、蹲走等方式，随意切换，成功过关。

观察重点：

1.在进行多种方式随意切换过程中，能否尝试加快自己的通关速度，并保护好自己。

教学活动

数学：

三角拼图

美术：

冬天里的活动

语言：

贺年片

音乐：

卷炮仗

班本实施日：

过新年

游戏活动

上午

区域

美工区：有趣的冬日活动                 科学区：烟花发射

阅读区：《过大年》                      建构区：我家的新年

益智区：三角拼图

下午自主

STEM

冰的变化

白沙池、水池：

迷宫

攀爬架：

爬上爬下

小山坡：

冷冷的冰

娃娃家：

过大年啦

观察指导重点

阅读区：提供绘本《过大年》及白纸、勾线笔、蜡笔等，通过绘本的阅读，了解过年的情景，并尝试用绘画的方式记录下来。

美工区：根据范例，可尝试运用轻泥、勾线笔、扭扭棒等多种表现形式，表现出冬天里，人们的活动有哪些。

益智区：提供三角形卡片及三角拼图板，创造性地拼出各种不同的图案，知道不同的三角形可以拼出各种其他图形。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①环境：窗户上张贴各种喜庆的图案、春联、窗花等，营造过年的氛围。

2.社会资源

①人力资源（家长资源）：请家长带领孩子逛一逛市场，欣赏或购买一些年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。

②绘本资源：利用绘本《年》《团圆》的故事，了解关于过年的各种民间风俗习惯。

③社会节日：腊八节，知道什么是腊八节，了解腊八节的来历和风俗习惯。