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第六周周计划

作者：大7班 来源：无锡市陆区中心幼儿园 发布时间：2024年03月29日

大7班第6周教育工作计划

2024.3.25—3.29

主题内容花开见喜
本周重点1.愿意和家人、朋友一起去踏青，感受大自然的美妙声音和春天的美好。                                                    2.迁移已有踏青生活经验，与家人、朋友美好相处，进一步延伸到和大自然中的一花一木一草一虫美好相处。
班本实施“花开见喜——探春”                                                    1.了解踏青春游前要做准备，能大胆发表自己的意见，用完整的语言清晰、准确地说出自己的想法和理由。                                                    2.尝试与同伴用写写画画的方式共同规划春游活动。
                                                     内容                                                                                                         时间周一周二周三周四周五
生活活动承担饲养小蚯蚓任务，初步了解蚯蚓的外形特征及生活习性。
上午户外体能循环班级观察指导要点游戏名称（一）：春日骑行         材料：脚踏车、三轮车、路障、小拖车                                                    目标：锻炼腿部、肩部的力量，提高身体的灵活性和协调能力。                                                    观察重点：能否平稳地骑着三轮车绕过路障，绕幼儿园一圈，骑车时身体动作协调灵活。                                                    游戏名称（二）：小蚂蚁消消食     材料：平衡器械、垫子                                                    目标：锻炼爬行动作，提高身体灵活性和协调能力。                                                    观察重点：能选择前进手脚爬、后退手脚爬等动作，通过切换动作通过器械。
教学活动语言：                                                    春天是这样来的班本实施日：                                                    小小纸鸢科学：                                                    挖泥土数学：                                                    城市的建筑社会：                                                    小蚯蚓成长记
游戏活动上午                                                    区域班级区域游戏：        阅读区：你好，春天          益智区：春天里的小动物                                                    建构区：小蚯蚓的家    美工区：小小纸鸢            木工坊：公园里的提示板
下午自主砖筑大师图书室一间画室泥潭大型玩具（西北）
观察指导重点阅读区：提供绘本《你好、春天》、《和风一起散步》、《小熊的春天》等，通过绘本，感受春意盎然的美好季节，同时为春日踏青做好相关计划。                                                    建构区：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等清水积木，奶粉罐、牛奶罐插塑积木等多种辅助建构材料，通过搭建小蚯蚓的家，表达对小蚯蚓的喜爱之情。                                                    美工区：提供棒冰棍、马克笔、纸、胶水等，制作纸鸢，愿意为纸鸢添画、装饰。
课程资源利用与调整1.园内资源：                                                    ①收集幼儿“我和春天的合影”活动照片、见闻等，创设“暖阳春盛”主题栏，让孩子投票选出春游踏青的目的地。                                                    ②布置新的环境，展示春游主题的内容和幼儿作品。                                                    2.社会资源                                                    ①家长资源：家长志愿者陪同，和幼儿踏青赏春、放风筝，拍摄相关照片、视频。                                                    ②绘本资源：投放绘本《你好，春天》、《和风一起散步》、《小熊的春天》等，通过绘本，感受春意盎然的美好季节，同时为春日踏青做好相关计划。