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关闭大2班第10周教育工作计划
2024.4.22—4.26
| 主题内容 | 科技改变生活——房子里的科技 | |||||
| 本周重点 | 1.熟悉智能家居，知道科技给人们日常生活带来的便利。 | |||||
| 班本实施 | “房子里的科技——摄影再升级” 1.通过观察和讨论，发现更多具备拍照功能的电子产品，并投票选择最佳设备。 2.对使用电子产品拍照感兴趣，萌发科学探索精神。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 为教室里的智能家居进行表征，制定家居标签显示功能及使用方法。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：跳跳接力赛2 材料：羊角球、跳跳马、圈、绳子 目标：锻炼腿部、手部的力量，提高身体的协调能力。 观察重点：能否用跳跳马和羊角球跳过各种障碍，身体协调不摔倒并与同伴合作接力。 游戏名称（二）：跳跳虎乐园 材料：亿童积木、绳梯、圈 目标：锻炼单脚跳、双脚跳、跨跳的动作技能。 观察重点：能根据绳梯的不同摆法选择合适的跳法进行闯关游戏。 | |||||
| 教学活动 | 语言：我们买了一台空调 | 班本实施日： 摄影再升级 | 社会：神奇的锁 | 数学：玩具商店开张啦 | 音乐游戏：快乐的机器人 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏：阅读区：我们买了一台空调 科学区：神奇的指纹锁 建构区：我的神奇房子 美工区：未来的房子 表演区：快乐的机器人 | ||||
| 下午自主 | 自主游戏：教室里的高科技 | 穿越小树林 | 滑梯乐园 | 沙池大战 | 自主游戏：机器人 | |
| 观察指导重点 | 阅读区：提供绘本《我们买了一台空调》《家里来了新成员》、《聪明的洗衣机》等，鼓励幼儿与同伴讲述交流故事中的情节，并尝试想象并续编故事。 建构区：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等清水积木，多种辅助建构材料，根据设计的《神奇的房子》图纸尝试搭建各种创意家居。 美工区：提供彩纸、剪刀、双面胶、黑色勾线笔，大胆设计创作未来的房子，构图合理，色彩鲜明，并且能大方地在集体面前介绍自己的作品。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.园内资源： ①观察教室中各种智能家居，讨论其特征及用途。 ②创设教室环境，展示智能家居为我们生活带来的便捷。 2.社会资源 ①家长资源：家长带领幼儿寻找、观察家中的智能家居，并且陪同幼儿尝试操作简单的智能家居。 ②绘本资源：投放绘本《我们买了一台空调》《家里来了新成员》、《聪明的洗衣机》等，了解故事中各种各样的科技。 | |||||