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关闭大4班第11周教育工作计划
2024.4.28—5.2
| 主题内容 | 我是劳动小能手 | |||||
| 本周重点 | 1. 知道劳动对生活非常重要，交流生活中常见的劳动形式，愿意在家里和班级里付出自己的劳动。 | |||||
| 班本实施 | “我的眼里‘纸’有你——有趣的纸桥” 1.知道纸在某种情况下，能产生很大的承重力，愿意尝试探索多种纸的承受力。 2.喜欢进行科学实验活动，对实验活动感兴趣，有针对性地记录。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 照顾自然角动植物，关注种植物、人们之间的关系，爱护动植物。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：跨栏高手 材料：雪糕筒、体能条、障碍物 目标：轻松躲避S型跑过跑道上的障碍物，不把跨栏撞倒。 观察重点：奔跑时注意与同伴的距离，集中注意力，能把脚抬高，跨过障碍物。 游戏名称（二）：跨速度奔跑 材料：绳子 目标：单脚跨跳跳绳，围着幼儿园跑一圈，注意躲避周围的同伴，锻炼幼儿的反应能力。 观察重点：能用跨跳的方法向前行进，注意避让同伴。 | |||||
| 教学活动 | 语言：扫除大作战 | 班本实施日： 有趣的纸桥 | 数学：商店几点开门 | 社会：了不起的清洁工 | 音乐：劳动最光荣 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏：阅读区：平凡又伟大的劳动人民 科学区：有趣的食物链 表演区：劳动最光荣 美工区：我眼中的大自然 木工坊：有趣的蜘蛛网 | ||||
| 下午自主 | 图书室：绘本《造纸术》 | 一间画室： 彩纸拼贴画 | 农场菜地： 施肥 | 黄沙池： 大力士纸 | 砖筑大师： 纸建筑 | |
| 观察指导重点 | 科学区：提供动物、植物卡片，观察动植物卡片，讨论其之间的相互制约、相互依存的关系，与同伴友好地开展食物链排序接龙游戏。 建构区：各种各样的绳子，自主探索用打结、环绕等方式编制各种绳子，尝试发现绳子网的结构与功能之间的关系。 美工区：提供种子、松果、树枝等自然材料、卡纸、固体胶，观察自然材料，感知材料特征，大胆使用自然物进行自由组合，创作自己眼中的大自然。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源： （1）园内：小菜园劳作 （2）园外：街道、马路劳动节布置场景、参观清洁工工作 2.社会资源 （1）班级值日生活动。 （2）各种各样的纸，纸杯，记录纸。 （3）绘本资源：投放绘本《蔡伦造纸》、《万物由来》、《废纸》等，阅读绘本，萌发热爱劳动的情感。 （4）家长资源：和孩子一起阅读有关纸的故事，增加对纸的认识，知道纸的故事。 | |||||