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关闭大3班第12周教育工作计划
2024.5.6—5.10
| 主题内容 | 科技改变生活——社区里的科技 | |||||
| 本周重点 | 1.喜欢探究社区和校园里的科技产品，了解科技系统对人们生活的帮助。 | |||||
| 班本实施 | “社区里的科技——生活中的电” 1.认识日常生活中常用电器，掌握一些安全用电小常识。 3.增强安全用电及自我保护意识。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 关注班级生活区的物品整理，及时发现有损坏的物品并在生活老师帮助下更换。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：袋鼠跳轮胎 材料：轮胎 目标：继续在游戏中练习跳的基本技能，双脚同时跳过一定宽度的障碍物。 观察重点：变换轮胎的位置，继续依次从一个轮胎里跳到另一个轮胎里。 游戏名称（二）： 绳与球 材料：绳子、篮球 目标：继续将绳和球结合创想游戏玩法，提高动作的协调灵活。 观察重点：根据游戏玩法提高运动技能，能连续拍球和运球，说出自己的策略。 | |||||
| 教学活动 | 语言：拉不开的门 | 社会：有卡真方便 | 班本实施日： 生活中的电 | 数学：上班时间到了 | 科学：小区里的眼睛 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏：益智区：少儿趣科技——电能 美工区：电池的奇思妙想 阅读区：电有大能量 建构区：神奇的电王国 社会性区域：探秘奇妙的电 | ||||
| 下午自主 | 农场菜地： 农场挖菜 | 大型玩具(西南)：寻宝记 | 班级自主游戏：神奇的“火” | 小树林： 魔法小树林 | 亿童户外游戏区：我的小区 | |
| 观察指导重点 | 益智区：通过多种小实验游戏，探索电池、导线、开关之间简单的关系。 美工区：运用借物法进行想象，利用图形周边散发联想，表现电池的力量。 阅读区：在阅读中了解电的产生、作用及如何安全用电等知识。 建构区：通过搭建电王国中的多种建筑，对神奇的电能感兴趣并乐于参与实验操作。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源： ①观察幼儿园小桥、小山坡的结构，讨论其特征及用途。 ②根据幼儿园平面图找到与之相对应的方位。 2.社会资源 ①家长资源：帮助孩子发现小区里的科技，如小区门禁、菜鸟驿站等。 ②绘本资源：投放绘本投放绘本提供《电有大能量》、《会发光的电爷爷》、《万能的电》、《被电伤的小老鼠》、《扑哧哧，电是怎么来的》等，阅读绘本，认识日常生活中常用电器掌握一些安全用电小常识。 | |||||