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关闭课程缘起：
幼儿园三年的时光即将从孩子们的欢声笑语中溜走，孩子们即将上小学，也对小学充满了向往。为了帮助孩子们更进一步了解小学生活，我们参观了小学，围绕幼儿将要上小学进行了一系列的主题活动。
幼儿的时间观念与其自主学习能力、学习习惯、生活习惯等密切相关，是幼儿一生发展的基础，也是幼小衔接的重要内容。幼儿园和小学的作息制度有着很大的不同，养成良好的时间观念显得尤为重要。孩子们你们知道幼儿园和小学的时间有什么不同吗？都有哪些课间活动？进入小学后如何合理安排自己的课间时间呢？孩子们对“课间十分钟”这一新鲜话题最为感兴趣，因此，我们针对“课间十分钟”展开了一系列活动。现在让我们一起走进孩子们的探秘活动。
一、探秘课间十分钟
1.什么是课间十分钟？
皮鑫洋：就是老师上完课的时间。
夏铭杨：就是散步10分钟。
周锐泽：5+5=10
沈语晗：我们上完课就是上厕所、喝水，那小学的课间十分钟能干什么呢？
王雯雯：我姐姐说课间十分钟可以去操场游戏。
陈一诺：课间十分钟可以给植物浇浇水。
对于大班的孩子来说，时间概念比较模糊。孩子们对于整点、半点有初步的认识，但是对于十分钟的概念孩子还不是很懂。遵循《入学准备指导要点》，我们要做的，就是让孩子们初步了解小学生活，引导他们逐步树立时间观念。
为了让孩子们对课间十分钟有个更加深刻的认识，我们进行了调查，询问自己的哥哥姐姐，问问村上上小学的哥哥姐姐，听爸爸妈妈说一说他们小时候的课间十分钟……让哥哥姐姐为小朋友们解答了什么叫课间十分钟，课间十分钟可以做什么？
2.课间十分钟可以做什么？
孩子们通过哥哥姐姐的讲解，知道了课间十分钟的意义。那课间十分钟可以做些什么呢？孩子们都有自己的想法，各抒己见。他们首先进行了小组讨论分享，接着纷纷拿起手中的画笔，绘出了自己心中精彩的课间十分钟。
3.课间十分钟有多长？
通过故事让幼儿了解到小学和幼儿园的不同之处，及时为上小学做好物质准备和心理准备。
沈语晗：看完一本书需要10分钟。
杨谨溪：洗澡需要10分钟。
皮鑫洋：骑单车需要10分钟。
陈宇森：玩积木需要10分钟。
陆金浩：烧饭需要10分钟。
虞玥：妹妹大哭需要10分钟。
刘钰涵：我和妈妈在小区里玩木头人需要10分钟。
陈一诺：我们跑马拉松的时间有10分钟。
孙梓浩：走路，从家里到学校需要10分钟。
二、十分钟初体验
1.体验课间十分钟
一切准备就绪，我们就开始进行了一次玩转十分钟的体验活动，来吧，快来直击现场，看看孩子们到底想要在属于自己的十分钟里做些什么？
2.十分钟体验遇到的问题
随着游戏的发展，我们发现孩子会把课间“十分钟”和“随便玩”画上等号，兴奋地和小朋友一起玩耍。十分钟很快过去了，但问题也随之发生……
三、二次体验十分钟
1.制定课间计划
四、哥哥姐姐的课间十分钟
对于如何解决这些问题，我们再来听听我们班小朋友的哥哥姐姐是怎样合理安排他们的课间十分钟的吧！
教师思考：
短短的十分钟，是后续活动的准备时段，大家一定要合理安排好如厕、喝水、新课的准备，再适当放松下。合理规划自己的课间十分钟对于小学生来说是十分重要的，要让自己的课间活动主次分明。利用好课间十分钟，做好课前准备，自己会更从容，不忙乱！
来源：陆区中心幼儿园
编辑：徐莹则
审核：单沛华
发布：王妍贤