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关闭大4班第13周教育工作计划
2024.5.13—5.18
| 主题内容 | 科技改变生活——城市里的科技 | |||||
| 本周重点 | 1. 知道交通工具是多种多样的，了解其智能化发展趋势，以及给人们带来的便利。 | |||||
| 班本实施 | “我的眼里‘纸’有你——彩色的绣球花” 1.对生活中常见的纸有一定的知识经验，知道不同材质的纸都有不同的用途。 2.用彩色泡泡龙的方法，尝试吹出绣球花的外形，并进行添画。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 收集城市交通工具图片，并讲述交通工具的功能。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：斜坡跑 材料：小山坡、小山洞 目标：不怕困难，借助助跑冲向山坡，穿越山洞，体验游戏完成的快乐。 观察重点：奔跑时注意与同伴的距离，不撞起来。 游戏名称（二）：穿越网格屋 材料：绳子、网格 目标：学习向上攀爬的动作技能，提高手臂力量以及身体的协调性。 观察重点：眼睛看准，脚踩牢，手握准，手眼协调。 | |||||
| 教学活动 | 语言：野猫的城市 | 班本实施日： 彩色的绣球花 | 科学：有趣的二维码 | 数学：认识人民币 | 美术：城市里的信号 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏：阅读区：我们的城市 科学区：二维码会说话 建构区：魅力无锡 美工区：未来城 木工坊：小设施大文明 | ||||
| 下午自主 | 图书室：绘本《可回收物之纸张》 | 一间画室： 色彩对对碰 | 农场菜地： 给蔬菜施肥 | 黄沙池： 坚固的纸 | 砖筑大师： 我们的城市 | |
| 观察指导重点 | 建构区：提供各种形状的积木、废旧材料，如“废牛奶盒、彩色卡纸”尝试搭建无锡最熟悉的建筑，并邀请同伴欣赏。 阅读区：投放绘本《未来城》、《地铁是怎么设计的》，通过对绘本内容的理解，感受城市的便利，并绘制自主创编的旅行故事形成集锦。 美工区：提供各色纸、彩色水笔，大胆想象未来城市的有趣设施，并尝试用线条、颜色来表达对未来城市的憧憬。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源： （1）利用园内沙坑、小池塘、草地等资源作为幼儿户外海陆空野战的微型场地，体验军人自豪感。 （2）布置新的环境，展示科学与海陆空的密切关系。 2.社会资源 （1）家长资源：城市一日游，用相机或手机记录科技的城市。 （2）绘本资源：投放绘本《未来城》、《地铁是怎样设计的》、《航母，启程了！》等，丰富对城市设施的认识，萌发热爱城市的情感。 | |||||