为深化幼小之间教育现象的相互认识和理解,促进幼小衔接工作持续有效发展,帮助家长进一步理解儿童的学习规律,家长们进入班级,观摩幼儿的区域游戏活动,与幼儿对话,感受课程游戏化建设背景下,幼儿在真游戏中的学习之美。