数学：花儿朵朵

活动目标：

1.通过整理自然角中的植物，探索学习5的组成，知道把5分成不同的两份有4种分法。

2.能及时记录总数，并用语言完整地介绍自己的操作活动。

3.养成关心班级自然角的习惯。

活动准备：

经验准备：幼儿学习过2、3、4的组成；晨间观察中师幼观察过自然角植物摆放的情况。

物质准备：

教具：5盆植物，两个摆放植物的架子（架子上能摆下4盆植物），记录笔。

学具：幼儿人手一支笔、5个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。

每人一个小篓子，内装水果（数量为5），两个小盘子，记录单，笔。

活动过程：

一、自然角的花。

请值日生帮忙将自然角中的5盆植物搬进教室，师幼共同认一认.说一说每盆植物的名称。

教师：这儿有几盆植物？这儿有两个架子，可以怎样来摆放这5盆植物呢？幼儿思考并演示2种摆放的方法，师幼共同将这两种方法记录下来。

教师：还有其它不同的摆放方法吗？继续引发幼儿的思考。

二、小组操作活动。

划线。观察画面，在每一排的5盆植物中间划一条线，表示可以怎样将这5盆植物放在两个架子上，在右边进行记录。

分玩具。将5个玩具串在一根绳子上，引导幼儿先数总数并记录，然后再将玩具分成两份，拨到绳子的两头，并记录分的结果。

分水果。幼儿先数一数小篓子里的水果数量（数量为5），然后将水果分到两个小盘子里，分一次记录一次，并一边分一边讲述。

三、活动评价。

展示幼儿的记录单，请幼儿看看自己和同伴的操作结果有什么相同和不同。

师幼共同汇总不同的操作结果，并用数字表示。引导幼儿归纳5的各种不同分法，感知5分成不同的两份有4种分法。

鼓励没有分出4种不同分法的幼儿到区域尝试分一分，进一步体验5的各种不同分法。

四、整理自然角。

请幼儿选择一种方法，将5盆植物放在两个架子上，并摆放在自然角中。鼓励幼儿关心自然角，及时整理自然角的植物。