大1班：第9周教育工作计划

本周重点

1.对秋天的自然现象产生兴趣，喜欢秋天的树叶，能大胆表现自己对秋叶的发现和感受。

2.欣赏、学习有关秋天的文学作品，感受秋天的诗意美，享受秋天带来的遐想和快乐。

班本实施

“秋意正浓-叶子的奇遇”

进一步了解秋天的季节特征，引导幼儿寻找并发现秋天的变化，特别是秋叶带来的变化，尝试绘制秋天的色彩，并运用秋叶进行创意彩绘与手工。触摸秋叶的纹理，加深对秋的感知。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.能主动并正确洗手，注意七步洗手的方式，在洗手时不玩水，不弄湿衣袖。

2.值日生能合理分工，主动做好值日工作及日常记录工作。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称：翻山越岭

材料：木梯组合、平衡板、垫子、亿童玩具

目标：1.能自主进行建构木梯组合，在适当的位置铺设垫子，避免危险。

2.能注意自身身体的平衡，游戏中做到专注，不争吵。

观察重点：观察幼儿能否自主进行建构，在游戏中能注意安全，保持身体平衡。

教学活动

班本实施日：

秋天对我比个了“叶”

音乐：

小树叶

数学：

找朋友

美术：记录美好生活的农民画

科学：

树叶为什么变黄

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：阅读区：秋天的礼物      益智区：秋季运动会      美工区：秋日乡景

建构区：秋日农场        科学区：倍力桥

下午自主

小树林：

寻找落叶的踪迹

儿童社团：

音你而来

大型玩具（西北）：我爱玩

自主游戏：

扫树叶

一间画室：

秋叶的畅想

区域设置与观察指导重点

1. 阅读区：投放《一粒麦子》《秋天的样子》《秋天的礼物》等绘本、秋季古诗《秋思》《登高》《月夜忆舍弟》及插图等，引导幼儿自主阅读，理解故事内容，感知秋天里的丰收故事、离别故事等丰富生活世界。

2.益智区：提供秋季运动会自制游戏材料，提醒幼儿注意遵守游戏规则，发展幼儿的合作意识和竞争意识。

3.建构区：提供各种清水积木及纸杯和薯片筒等，引导幼儿能和同伴交流、商量共同设计图纸并能根据图纸利用架空、垒高等技能建构出生活中看到的秋日农场，并和同伴合作商量建构，划分不同的农场区域等。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：和幼儿一同去采摘幼儿园内的橘子、石榴，体验丰收的喜悦和分享的快乐。

②环境：在幼儿园的种植园、周围、自然角寻找秋天的树叶，能和同伴一起观察各种叶子的不同之处。

2.社会资源

①家长资源：请家长和幼儿一同去寻找秋游踏青，观赏秋天树林的变化，发现常绿树和落叶树的不同特点。

②绘本资源：投放《一粒麦子》《秋天的样子》《秋天的礼物》绘本、秋季古诗《秋思》《登高》《月夜忆舍弟》及插图等，进一步认识秋天里人们丰富的生活情感。