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关闭大班第9周教育工作计划
| 主题内容 | 品秋韵 享秋趣——悟秋 | |||||
| 本周重点 | 1.对秋天的自然现象产生兴趣，喜欢秋天的树叶，能大胆表达自己对秋叶的发现和感受。 2.欣赏、学习有关秋天的文学作品，感受秋天的诗意美、享受秋天带来的遐想和快乐。 | |||||
| 班本实施 | “自然•秋——制作非遗花草灯” 通过亲子互动探索，在手工制作非遗花草灯的过程中，用传统的花草纸，结合花灯骨架，纯手工制作一盏属于自己的花草灯，在制作的过程中感受秋天的美好。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1. 能主动并正确洗手，注意七步洗手的方式，在洗手时不玩水，不弄湿衣袖。 2. 在日常活动中，能为同伴做些力所能及的事，并做好值日生工作。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称：翻山越岭 材料：木梯组合、平衡板、垫子、万能工匠、红白方凳 目标：1.能自主进行建构木梯组合，在适当的位置铺设垫子，避免危险。 2.能注意自身身体的平衡，游戏中做到专注，不争吵。 观察重点：观察幼儿能否自主进行建构，在游戏中能注意安全，保持身体平衡。 | |||||
| 教学活动 | 音乐： 小树叶 | 班本实施日： 一根羽毛都不能动 | 数学： 找朋友 | 美术：记录美好生活的农民画 | 科学：树叶为什么变黄 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏： 阅读区：走向田野 益智区：秋日美景 美工区：秋天的景色 建构区：秋日农场 科学区：鳄鱼夹夹乐 | ||||
| 下午自主 | 一间画室： 我制作的花灯 | 自主性儿童社团： 秋日莲蓬 | 白沙地、水池： 我们的城市（一） | 小山坡： 跨越障碍 | 木工坊： 敲敲打打 | |
| 区域设置与观察指导重点 | 1. 阅读区：投放《走向田野》《大地的礼物》绘本、秋季古诗《秋思》《登高》《月夜忆舍弟》及插图等，引导幼儿自主阅读，理解故事内容，感知秋天里的丰收故事、离别故事等丰富生活世界。 2.益智区：提供秋天的树叶和花卉图片及其影子图片，鼓励幼儿通过观察找到对应的影子和图片，发展其发散性思维能力。 3.建构区：提供各种清水积木和纸杯等，引导幼儿能和同伴交流、商量共同设计图纸并能根据图纸利用架空，垒高等技能建构出生活中看到的丰收的农作物及农场，并和同伴合作商量划分区域进行建构。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①自然物：和幼儿一同去采摘幼儿园内的橘子、石榴，体验丰收的喜悦和分享的快乐。 ②环境：在幼儿园的种植园、周围、自然角寻找秋天的花、叶，能和同伴一起进行采摘，进行压花。 2.社会资源 ①家长资源：请家长和幼儿一同去秋游踏青，观赏秋天周围环境的变化，寻找秋天不同颜色的树叶和秋天开的花卉。 ②绘本资源：投放《走向田野》《秋天的礼物》《自然.秋》绘本、秋季古诗《秋思》《登高》《月夜忆舍弟》及插图等，进一步认识秋天里人们丰富的生活情感。 | |||||