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关闭大班第13周教育工作计划
| 主题内容 | 我们的家园——我们的小区 | |||||
| 本周重点 | 进一步了解所在小区、社区及周边的基础设施，能说出自己生活的小区和幼儿园较准确的信息并画出大致的路线图。 | |||||
| 班本实施 | “我熟悉的地方——幼儿园的线路图” 1. 亲子实践，了解幼儿园的所在地理位置、周围包含哪些设施，能说出自己上学的常用路线。 2. 尝试绘画幼儿园所在位置的线路图，与同一小区的同伴组合进行绘制。 3.幼儿在制作线路图过程中不断积累经验，相互交流，并能以幼儿园为起点或终点，关注沿途景物与设施。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 自由主动发表自己的想法，说说自己所住的小区名称、位置，发现不同与相同点，并尝试统计，感受小区的干净整洁、美好生活。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：穿越障碍2.0 材料：路障、增高木块、接力棒、流星锤 目标：在双脚并拢、分开跳的基础上，掌握双脚同时落地的技能，并能单脚跳单个格子。 观察重点：能在创设的情境中，根据不同材料的摆放，选择合适的运动方式，不碰撞他人。 游戏名称（二）：纸筒杂技 材料：纸筒、垫子、路标 目标：能双手匍匐、腰部以下在纸筒上平衡地爬向目的地。 观察重点：幼儿双手能前后交替爬，保持腰部以下的稳定，不让脚落下来，并根据游戏玩法提高运动技能，说出自己的策略。 | |||||
| 教学活动 | 社会： 上学路线 | 美术： 住宅小区 | 班本实施日： | 语言： 会移动的房子 | 数学： 小区里的运动 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 阅读区：独一无二的房子 木工坊：我设计的房子 益智区：小区车位图 美工区：我们的小区 建构区：美好小区 | ||||
| 下午自主 | 小树林：最强路线 | Stem工作室：我家的位置 | 大型玩具 （西北） | 小山坡：滑道探索 | 沙池：坚固的堡垒 | |
| 观察指导重点 | 美工区：提供落叶、树枝、幼儿园周围基础路线图，能用适合的材料制作自己的家并放在地图上对应位置。 益智区：投放自制车位图、各种各样车子的图片，根据提示找到每辆车固定的停放位置，体会地标的重要性。 图书区：投放《如果你住在这里》《地下100层的房子》，讲述各种各样的房子及房子的特别之处。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①自然物：利用自然物是否可以拼搭简单的房屋及小区设施或者指引标志、路线，可以成为班本实施中的价值点。 2.社会资源 ①家长资源：请家长带领幼儿观察小区、人民公园以及阳山镇的建筑、美景等。 ②绘本资源：投放《两个邻居》《地下100层的房子》《美丽的家》《楼房建造过程》、系列丛书《建筑师的大创造》《乔伊想当建筑家》《如果你住在这里》《建筑不倒的小秘密》《给孩子的世界建筑史》《冒险者的家》《如果我是建筑设计师》《建筑的故事》等，引导幼儿观察各种不同的建筑、家园，讲述自己的感受，乐意来发明与创造自己设计的美好家园。 | |||||