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关闭中班第16周教育工作计划
2024.12.16—12.20
| 主题内容 | 红红火火过大年！ | |||||
| 本周重点 | 1.能从周围环境的变化中感知冬天明显的季节特征，尝试用多种方法表现自己对冬季的认识。 2.能带着积极的情绪参与各种冬季运动，知道运动能使自己暖和起来。 | |||||
| 班本实施 | 愿意设计、搭建更为复杂和有趣的迷宫，与户外活动、室内区域游戏链接，师幼共同整理、迷宫图，并装订成册。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.户外运动时，提醒幼儿不要过度运动导致出汗感冒。 2.结合当前流感严峻形势，引导幼儿养成正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，强化卫生意识，提高自身免疫力。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称:合作——运球（一） 所需材料:球、雪糕筒 发展目标: 1. 幼儿合作锻炼肢体协调能力。 2. 初步体验同伴合作完成游戏的快乐。 观察重点： 幼儿能否探索多种用肢体运球的方法。 | |||||
| 教学活动 | 数学： 接龙船 | 语言： 冬天到 | 科学： 不怕冷的企鹅 | 体育： 赶小猪 | 班本活动： 冬天的花 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏 美工区：小雪花 科学区：雪是怎么来的？ 阅读区：《一条暖暖的围巾》 建构区：造龙船 益智区：围堵小猪 | ||||
| 下午自主 | 小山坡： 小雪花回家 | STEM工作室： 冷冷的冰 | 下午游戏： 迷宫变变变 | 下午游戏： 我不怕冷 | 一间画室： 冬季的运动 | |
| 观察指导重点 | 阅读区：提供绘本《一条暖暖的围巾》和素描纸、马克笔以及一些绘本中出现的手偶模型，通过阅读绘本中的故事情节，尝试运用手偶表演，在表演中有新的故事灵感及时用纸、笔进行记录，教师倾听并进行简单的记录。 美工区：提供超轻黏土、剪刀、kt板毛根，引导幼儿运用已有材料，自由创作雪花的外形。 益智区：提供冰棍棒、小猪图片和迷宫图，幼儿根据图示搭建围栏，两人一组，一人做小猪，另一人围堵小猪。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①自然物：冬季季节变化对于植物、动物、人们的影响。 ②场地：园内操场、大型玩具、人民公园、桃花岛等适合运动的地方，引导幼儿将园内经验带到园外，并在游戏、活动过后，迁移经验，回园分享。 ③环境：创设与运动有关的环境和氛围，创设走迷宫游戏环境和材料，幼儿对于迷宫的游戏的支持。 2.社会资源 ①绘本资源：《一条暖暖的围巾》（知道亲情、友情的重要性以及寒冷的冬天需要用围巾保暖）、《动物奥运动》（感知每个人都能参加体育运动，应当互相尊重和团结）等。 ②观察社区学校里的不同的路线和赛道，将生活中的观察所得迁移到活动设计图中。 | |||||