小4班第17周教育计划

本周重点

能在教师的引导下去观察冬天的特征，冬天动植物的变化，感知、了解有关动物和植物过冬的基本知识，并用不同的形式进行记录。

班本实施

1.愿意在同伴面前大胆表述，初步感知人们的穿戴要适应季节的变化。
2.知道冬天要穿暖和的衣服。

3.初步了解冬天服装的特点。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.不怕冷，能坚持上幼儿园。

2.知道锻炼身体能使身体健康。

户外活动班级观察指导要点

主材料：皮球、小篮球、篮球架、圈、球拍

发展指向：能用球拍有控制的将球滚球到指定位置。

游戏名称（一）：赶小猪回家       材料：皮球、圈、球拍、圈

游戏名称（二）：皮球滚滚         材料：垫子、沙包、皮球、拱形门

观察重点：

幼儿能手持乒乓球板，控制球向指定地点滚球，尽量不让球跑掉，能探索又快又不使球滚掉的办法，努力完成滚球动作并坚持到终点。

教学活动

数学：三只熊

音乐：小花狗

语言：狗尾巴草

班本实施日：暖和的冬装

社会：新年树

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：  社会性区域：我家来客人啦！                 美工区：我喜欢的小动物

益智区：大家来排队        阅读区：小花狗         建构区：颜色王国

下午自主

泥潭及周围：“泥”好

白沙池、水池：

沙池乐翻天

万能工匠：

高楼大厦

班级自主游戏：

小兔子乖乖

班级自主游戏：

小鸭和小鸡

指导重点

1. 美工区：投放操作过程示意图，引导幼儿观察制作过程，关注幼儿操作能力。

2.阅读区：投放冬天绘本，通过阅读各类关于冬天的故事，增进幼儿对冬天的认识与理解，关注幼儿是否能与同伴一起阅读绘本，进行适当讲述。

3.建构区：能否运用各种基本建构技能：围合、垒高等，游戏结束后能否按照种类收归整洁。

课程资源利用与调整

1、自然资源

①园内资源：寻找幼儿园中的冬天，并用拍照的方式记录下来。

2、社会资源

①家长资源：收集各种动物过冬的图片，感受动物过冬的生活习俗。

②绘本资源：提供《1、2、3到动物园》、《狮子戴德》绘本，让幼儿认识动物的特征。