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关闭中班第19周教育工作计划
2025.1.6—1.10
| 主题内容 | 红红火火过大年！ | |||||
| 本周重点 | 1.结合《九九歌》，感受其富有艺术性和传统文化内涵的。表达方式。既有着对自然景物的描绘，也有着古代人民对生活的诠释。体现着人民的智慧。 2.能不怕冷准时上幼儿园，积极参加体育锻炼活动。 | |||||
| 班本实施 | 继续延续《龙的传人》班本课程，将舞龙游戏与户外活动、室内区域游戏链接，形成冬季运动的项目之一。并能通过查阅资料亲子阅读等，初步了解十二生肖以及龙年的传统文化。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.能自己整理自己的物品，如柜子等，并有能序整理班内集体的游戏玩具，分类收归。 2.知道在打喷嚏和咳嗽时要捂住口鼻，尽量不让飞沫喷射，以免与同伴之间交叉感染，尽量不要带病上课。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称:合作——双人呼啦圈（四） 所需材料:体能圈 发展目标: 1.锻炼幼儿的肢体协调反应能力增强下肢力量。 2.乐意与同伴进行合作游戏。 观察重点： 幼儿是否不畏困难，乐意尝试与同伴进行新游戏。 | |||||
| 教学活动 | 数学： 冬娃娃和雪花 | 语言： 雪房子 | 音乐： 再见吧，冬天 | 社会： 新年联欢会 | 班本活动： 《小小舞龙会》 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏 美工区：一起去滑雪 科学区：杯子里的暴风雪 阅读区：《龙的高跷》 建构区：好玩的滑雪场 益智区：接龙船 | ||||
| 下午自主 | STEM工作室： 暴风雪来啦 | 大型玩具（南）攀爬架： 我是小勇士 | 户外娃娃家： 迎新大扫除 | 砖筑大师： 冬天的幼儿园 | 操场： 幼儿园里欢乐多 | |
| 观察指导重点 | 阅读区：提供绘本《龙的高跷》、纸笔，引导幼儿自主阅读绘本，了解故事内容，能向同伴讲述故事中的大概情节，愿意用纸笔记录自己玩高跷的情景。 美工区：提供超轻黏土、人造雪、kt板、冰棍棒、画笔画纸等幼儿前期有了解过滑雪这项运动，能根据滑雪运动员的动作特点塑造人物形象，并用泥塑或者彩绘的方式表现出来。 建构区：提供清水积木、辅助材料等，引导幼儿先设计冬天的滑雪场的外观及内在布置，联动美工区的人物合作创建。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①自然物：收集有关冬天的自然物，如干树枝，松果等。 ②场地：观察深冬带来的温度的变化，人们服饰的变化，社区环境的变化等。 ③环境：创设与春节有关的环境和氛围，了解中国春节的风俗意义。 2.社会资源 ①绘本资源：《龙的高跷》（知道中国一些传统的迎新习俗）、《舞龙的的传说》（了解中国少数民族土家族的迎春习俗，对中国少数民族感兴趣）等。 ②与父母一起买春联，购置其他迎新物品，感受春节即将到来的喜悦。 | |||||