中1班下学期第八周教育工作计划

本周重点

1.帮助幼儿了解花朝节的习俗，愿意筹办花朝集市。

2.认识花朝节风俗习惯：给花仙子过生日、汉舞表演、汉服巡游、花朝集市等，体验节日的欢乐气氛。

班本实施

“春有约，花不负”

1.引导幼儿认识和了解花朝节的由来，在春暖花开的时节感受春花烂漫的美感。

2.通过对春天花卉的认知，引导幼儿用多种表现方式创作花的形态。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2.学会叠衣服，整理衣服。

上午户外体能循环班级观察指导要点

所需材料：垫子、海绵球、绳梯、障碍物等

游戏名称：小动物运粮（三）

发展目标：1.能熟练进行爬、跳、跑等技能，锻炼身体的灵活性与协调性。

2.能积极参与游戏活动，体验合作游戏的快乐。

观察重点：1.幼儿能否在游戏中熟练掌握爬、跳、跑等技能。

2.游戏中能否遵守规则，是否能利用身体灵活开展游戏。

教学活动

数学：春天的拼图

语言：蒲公英去旅行

科学：发现蜗牛

美术：蜗牛大聚会

班本实施日：

春雨姐姐变戏法

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：有趣的蜗牛        益智区：种子的传播       科学区：开心的芽苞苞              

阅读区：春天来了        建构区：虫虫王国（一）

下午自主

小树林：找春天

班级自主游戏

（劳动日）

白沙池：寻宝记

万能工匠：小花园

班级自主游戏

（春姑娘）

观察指导重点

1.建构区：运用清水积木、纸杯、纸盒等多种材料，学习架空、垒高等技能建构春天的昆虫王国。

2.阅读区：通过关于春天动植物的一些绘本素材，了解春天的季节特点，结合春耕等民俗了解和感受花朝节的传统风情。

3.美工区：运用蜡笔、勾线笔、粘土等多种材料制作蜗牛的造型，感受春天万物复苏的气象。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：中班组绿植、教室（花朝节）。

②环境：师幼互动，共同建构花朝节的节日氛围，可以是花草、摆件、服装设计等。

2.社会资源

①人力资源（家长资源）：请家长配合，结合出游、互联网等途径，了解花朝节的素材。

②绘本资源：《春来了》《花娘谷》《彩虹色的花》《十四只老鼠去春游》

③社会节日：了解花朝节的节日氛围，通过手工，集市，观看视频等形式了解花朝节的习俗。