小4：第10周教育活动计划

本周重点

1.继续观察春天的变化，能用多种途径与春天互动，感受春天的丰富多彩。

2.初步具有环保意识，爱护花草树木及小动物。

班本实施

1. 能在一日生活中观察种植区的植物，发现植物的变化，尝试用喜欢的方式记录下来。

2. 仔细观察、大胆发现、积极表达春的韵味。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1. 不偏食、不挑食，每次进餐都能养成光盘的好习惯。

2.知道餐后不能剧烈运动，适当地做一些安静的小游戏。

上午户外体能活动班级观察指导要点

主材料：垫子    辅助材料：软梯、球、圈、拱形门、红白框、障碍物

发展指向：练习爬、钻的技能。

游戏名称（一）：勇敢的蚂蚁   

游戏名称（二）：阳光隧道城      

游戏名称（三）：贝贝大闯关        

观察重点：

1.设置游戏情境，练习爬、钻的技能。

2.在游戏中学会躲避，不与他人碰撞。

教学活动

语言：

花园里

科学：

下雨了

数学：

给小动物吃点心

音乐：

小兔捉迷藏

班本实施日：

社会：

孤独的小熊

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：          

阅读区：花园里     美术区：春天的山坡    建构区：停车场                       

娃娃家：我长大了   益智区：给小动物吃点心                     

下午自主

农场菜地《我来画一画》

白沙池、水池《沙池水池大作战》

万能工匠《我是工匠人》

自然课堂《种子的奥秘》

班级自主游戏：

漱口

指导重点

建构区：尝试用不同形状的积木自主拼搭、建构停车场。

美术区：提供春天的山坡背景图、各色颜料、棉签等画小花装饰山坡。

益智区：提供相应的小动物、点卡、点心图片，能进行4以内的卡片匹配，巩固对4以内的数量的认识。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：春日校园：花草树木、动物饲养角、小山坡。

②环境：收集孩子们的全家福照片，布置在教室中，营造温馨的环境。

2.社会资源

①人力资源：认识在路边植树的农民伯伯、阳山桃农，知道春天是个种植的季节。

②绘本资源：提供《春天》、《遇见春天》、《巨人的春天》等绘本，了解春天的季节特点，喜爱春天。

③社会场馆：清水洞、朝阳禅寺、桃心小岛、桃花岛、田园东方、人民公园等，和家人一起在春游中寻找春天。