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关闭大班第14周教育工作计划
| 主题内容 | 科技改变生活——城市里的科技 | |||||
| 本周重点 | 通过游戏和故事，初步了解AI在生活中的应用，如智能机器人、语音助手等，激发对科技的兴趣和探索欲。 | |||||
| 班本实施 | 《AI生活》 认识许多神奇的AI朋友，能帮助我们解决生活中许多事情，提供便捷，感受AI提升生活的乐趣和幸福感。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.会关注“倒计时”，能在一定时间内合理规划和安排自己的事情。 2.会与同伴共享空间和资源，建立和谐的共同生活规则。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称：跳跳虎2.0 材料：垫子、圈、绳梯、羊角球、轮胎等。 目标：自由选取材料，能听取指令进行游戏，提高合作能力与身体协调性。 观察重点：幼儿可以结合材料特性进行游戏创编，同伴间合作游戏。 | |||||
| 教学活动 | 语言： 拉不开的门 | 美术： 机器人，你好 | 社会： 有卡真方便 | 班本实施日： 《扫除大作战》拍摄中 | 数学： 几点了？ | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏： 阅读区：时钟王国 益智区：几点了 建构区：未来城市 美工区：穿越未来 科学区：绚丽多彩 | ||||
| 下午自主 | 翻山越岭 | 儿童社团 | 勇敢者 | 指尖艺术 | 挖呀挖 | |
| 观察指导重点 | 建构区：提供各种形状的积木、吸管、纸杯、纸牌，交通工具等材料，搭建未来城市的建筑。 阅读区：提供小Q机器人、绘本《时钟王国》、纸、记号笔等材料，通过对绘本内容的理解，感受时间的意义，绘制自主创编故事，尝试同伴合作表演。 美工区：提供自然材料：木片、小型木块等、粘土、金属制品等，大胆想象穿越未来的有趣设施，并尝试用线条、颜色来表达对未来的憧憬。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源： （1）寻找园子里的自然材料：叶子、树皮，通过拓印制作树叶画，了解印刷术的初步原理。 2.社会资源 （1）家长资源：了解熟悉生活中的智能，用相机或手机记录科技的城市。 （2）绘本资源：亲子共读有关绘本：《未来城》《地铁是怎样设计的》《航母，启程了！》等，丰富对城市设施的认识，萌发热爱城市的情感。 | |||||