中1班下学期第十二周教育工作计划

本周重点

1. 探究各种各样车的秘密，愿意与同伴交流自己对交通工具的认识。

2. 感知各类交通工具给人们生活带来的便利，懂得应自觉遵守乘车等规则。

班本实施

“嘿，平衡”

1. 通过观察不倒翁，探究不倒翁不倒的原因，将自己的记录记录下来。

2. 尝试进行多种物体拼搭，找到其中的平衡，使其不倒。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1. 养成主动喝水的习惯，并能安静地进行如厕。

2. 知道起床后要迅速穿衣，养成做事认真专注，不拖拉的习惯。

上午户外体能循环班级观察指导要点

活动名称：翻山越岭——时空穿越

所需材料：木梯+垫子、隧道、万能工匠、方凳、麻绳
发展目标：

1. 幼儿练习膝盖悬空进行爬行，发展幼儿的四肢力量。

2. 在“隧道”中，孩子能运用膝盖悬空爬进行闯关。
观察重点：

1. 幼儿是否膝盖悬空，利用手掌撑地向前爬行。

2. 在膝盖悬空爬行时，是否能左右交替向前爬行。

教学活动

数学：火车有多长

科学：工程车，真厉害

语言：蓝汽车

班本实施日：

不倒翁的秘密

社会：交通标志大集合

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：平衡的颜色         益智区：天平的秘密          

阅读区：摇摇晃晃的独木桥        建构区：平衡大师      科学区：独木桥             

下午自主

小山坡：独木桥大挑战

彩虹跑道：平衡车

泥潭及周围：推轮胎

大型玩具（西北）：颠倒时空

班级自主日

（劳动日）

观察指导重点

1.建构区：运用纸盒、清水积木、纸杯、塑料吸管等材料，将各种形状的积木进行拼搭垒高，挑战平衡游戏。观察孩子是否用各种形状的积木进行平衡挑战。

2.美工区：运用纸张、马克笔、毛根、轻泥、彩色纸等材料，观察孩子用颜色使画面产生平衡，大胆地讲述自己对色彩平衡的感受。

3.阅读区：运用绘本《摇摇晃晃的独木桥》，探究两只小动物为什么过不了独木桥，记录如何过独木桥的方法。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①环境：班级环境，美化教室环境，让孩子们走进平衡，寻找平衡的趣味。

2.社会资源

①人力资源（家长资源）：收集有关平衡的物品，自制平衡的玩具。

②绘本资源：《鸟儿找平衡》《重量与平衡》《神奇的平衡》等绘本，幼儿探究平衡产生的条件。