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关闭小6班第十四周教育工作计划
2025.5.12—2025.5.16
| 主题内容 | 小水滴——小水滴的威力 | |||||
| 本周重点 | 提供多种多样的玩水机会，感知水的特质，巩固对水的认知经验，激发对水的探究意识。 | |||||
| 班本实施 | 1.通过实验操作，探索感知水的流动性。 2.能自主寻找其他物品进行实验，并尝试记录。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.能愉快的进行自主用餐，用餐后能自主漱口、擦嘴。 2.尝试做一些值日任务，整理物品、衣裤鞋袜。 | |||||
| 上午户外体能活动班级观察指导要点 | 主材料：跳箱、双杠、踏板、垫子、体能梯等。 发展指向：幼儿上肢力量提升、下肢稳定性提高，锻炼整体协调能力。 游戏名称：小熊过桥 观察重点：用双臂支撑身体并能移动滚筒保持上身平衡，发展手臂力量。 | |||||
| 教学活动 | 语言：小水珠找家 | 音乐：大雨小雨 | 社会：小鱼笑了 | 科学：会吸球的瓶子 | 数学：魔法小水滴 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏： 阅读区：七彩下雨天 益智区：颜色变变变 科学区：小水车转转转 美术区：彩色雨 建构区：泳池乐园 | ||||
| 下午自主 | 一间画室： 彩色雨 | 农场菜地： “浇”个朋友吧 | 班级自主游戏： 听雨 | 自然课堂： 花园故事汇 | 大型玩具： 小隧道大挑战 | |
| 指导重点 | 美工区：吸管、颜料、透明雨伞等材料，选择自己喜欢的颜色表现下雨啦。 阅读区：提供《七彩下雨天》绘本，学说角色对话，表演故事。 建构区：提供清水积木等，尝试用围合、架空、延长等方式建造泳池乐园。 科学区：提供自制小水车、塑料箱子、水、小水杯等，感知水的流动性。 益智区：提供滴管、颜色水等，尝试用滴管自主选色调色，感受色彩变化。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①场地：利用沙、水池不同特性，引导幼儿发现沙、水玩法，如“水池疏通”、“沙池引水”等游戏。 ②环境：收集幼儿玩水游戏照片，布置在课程墙上，与幼儿一同回顾、探索、延伸。 2.社会资源 ①绘本资源：提供《七彩下雨天》、《调皮的水》、《水的旅程》等绘本，了解关于水的知识，巩固关于水的特质与经验。 ②家长资源：亲子小实验，制作简易小水车、迷你小喷泉，获得相关经验。 | |||||