大2下：语言《毕业诗》

活动目标：

1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的依依不舍的感情。

2.把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情地朗诵。

活动准备：

1.一只钟摆的挂钟。

活动过程：

一、倾听毕业诗。

1.让幼儿轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。

2.时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。即将毕业的时候，时间飞快地向前跑着，你想到了什么？

3.有一首毕业诗就是在说小朋友心里想的事。教师有感情地朗诵诗歌两遍。

4.你最喜欢诗歌中的哪一句？为什么？

5.集体跟念诗歌若干遍，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。

二、忘不了。

1.回忆在幼儿园里最忘不了的事，并能用“忘不了……”的句式进行创编。

2.集体朗诵前四句(开头至“明天就要上学校”)，从“忘不了”开始由教师帮助幼儿填入自己创编的忘不了的人或事。如：忘不了滑梯上的欢笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老师的拥抱，忘不了我们曾经有过的争吵……

3.分小组讨论，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中，然后分小组朗诵。第一遍完整朗诵诗歌，第二遍朗诵时在“忘不了……”处填入自己创编的内容。

三、说句悄悄话。

1.请你们与自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是发生在好朋友身上的某一件事，也可以是别人的难忘的事。

2.给好伙伴一个最热烈的拥抱。