大3班：第一周工作教育安排

本周重点

1.正确认识自己的成长变化，对假期生活进行较好地总结，对大班生活萌发向往。

2.转换假期与新学期生活的模式，初步适应大班作息生活的改变。

班本实施

“关于升班这件事儿——分享暑期趣事”

1.引导幼儿回忆暑期生活，介绍自己在暑假遇到的趣事。

2.迁移生活经验，感受家人之间的相互关系，延伸到同学间的友情，进一步了解大自然中事物的关联。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1. 结合暑期旅游的照片，通过暑期日记的方式，介绍自己的假期见闻，分享快乐的体验和生活经验。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：袋鼠障碍跳

材料：布袋、弹力绳、平衡木

目标：1.练习又高向下跳的技能，感知多变的身体。

观察重点：能自主练习，探索弹力绳的多种玩法，在运动中能做好自我防护。

游戏名称（二）：一路向北

材料：滑板车、障碍物、路标、蒙眼巾

目标：1.能单脚跨越高40cm左右的垂直障碍。

观察重点：探索多种穿越障碍的方法，能靠语言提示摸索找到目的地。

教学活动

综合：

快乐的暑假

数学：

相邻数

语言：

我升大班了

班本实施日：

分享暑期趣事

美术：

快乐大转盘

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：

阅读区：爸爸妈妈和我              STEM工作室：我的牙齿

建构区：我去过的城市              美工区：自画像           数学区：寻找相邻数

下午自主

科发室：人体的秘密

自主游戏：我的舞台我做主

山坡露营

户外写生

沙池之战

观察指导重点

阅读区：提供绘本《爸爸妈妈和我》、《我的爸爸》、《大卫不可以》，通过绘本，感受同伴、亲人之间的情感，同时对大班生活产生向往。

建构区：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等积木，小梯子、小雪花片、管道等多种积塑建构材料，通过搭建“我去过的城市”，对暑期生活做一个告别。

美工区：自画像：提供白纸、黑色勾线笔，自由绘画，写上姓名和创作时间，张贴在美工区，愿意用自己的作品装扮新教室。

课程资源利用与调整

1.园内资源：

①收集幼儿假期的各类作品、活动照片、见闻等，创设“愉快的假期”主题栏，让暑期生活和新学期大班生活有很好地衔接。

②布置新的家长园地，介绍新学期主题的内容和家园共育的配合事宜。

2.社会资源

家长资源：家长利用假期带幼儿到各地欣赏祖国风光，拍摄相关照片，新学期幼儿间相互欣赏、讨论，对暑期生活进行好的总结、回顾。