大1班：第九周教育工作计划

本周重点

1.寻找和体验丰收，了解秋天是一个丰收的季节，感知丰收与人们生活的关系。

2.观察秋天落叶等自然现象，并借由儿歌等文学艺术载体，感知分离、衰老等现象对人们带来的影响（情感体验、生活改变）。

班本实施

“自然触碰”

秋天是个浪漫而又美丽得季节，在这个秋天，孩子们寻找秋天的美景，绘制秋天的色彩，并带回了许多秋天的果实。触摸果实的纹理，又是对秋的另一种感知。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1. 进餐过程中有意识的保持地面、桌面、衣服整洁。

2. 知道餐后不易做剧烈运动，能够有序散步。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：双人“跳马”大赛            材料：弹跳绳、木板、路障

目标：能和同伴一起手脚协调地夹住油桶向前跳跃绕过各种路障。

观察重点：幼儿能和同伴一起灵活地绕过各种路障前进，不摔倒或撞到他人。

游戏名称（二）：看谁投得准                   材料：绳子、流星锤、圈

目标：能左右手交替将不同大小的流星锤投入不同远近的圈内。

观察重点：幼儿能根据根据要求把小流星锤投掷入较远的圈内，大的流星锤投掷入近的圈内，能灵活控制好力度，提高命中率。

教学活动

音乐：

小树叶

数学：

水果丰收

美术：

秋叶粘贴

班本实施日：

自然触碰

科学：树叶为什么变黄

游戏活动

上午

区域

阅读区：秋日私语       益智区：镜面       美工区：植物过冬

建构区：秋日野营        科学区：水的魔法

下午自主

木工坊：

我是小木匠

社团活动

小山坡：

滑草乐

STEAM：

  动力汽车

大型玩具：

勇攀高峰

区域设置与观察指导重点

1. 阅读区：投放《大丰收》《黑熊种大栗》《秋天的礼物》绘本、幼儿自主阅读，理解故事内容，感知秋天里的丰收故事、离别故事等丰富生活世界。

2.益智区：提供可趣棒，鼓励幼儿和同伴合作造型出丰收的田野如稻田玉米田等，发展其动手能力和同伴合作能力。

3.建构区：提供各种清水积木及养乐多瓶、纸筒等，根据图纸利用架空，垒高等技能建构出生活中看到的丰收的农作物及农场，并和同伴合作商量建构粮仓和收割机等。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：和幼儿一同去采摘幼儿园内的橘子、石榴，体验丰收的喜悦和分享的快乐。

②环境：在幼儿园的种植园、周围、自然角寻找秋天的果实，能和同伴一起进行采摘、品尝。

2.社会资源

①家长资源：请家长和幼儿一同去寻找家乡收获的农作物，并参观农作物的加工过程及品尝农作物做成的美食。

②绘本资源：投放秋季古诗《秋思》《登高》《月夜忆舍弟》及插图等，进一步认识秋天里人们丰富的生活情感。