解读分享交流 碰撞思维火花

　　  “游戏”是幼儿园教育教学活动的主要内容，在游戏中会观察幼儿的游戏行为并分析成因，并根据幼儿游戏行为调整游戏环境、材料，给予适当的指导，是每个幼儿园教师必备的技能之一。我园在多功能厅开展了《幼儿游戏行为观察与分析》的案例解读分析活动。
　　 活动开始前，大家首先观看了一段关于幼儿在建构区游戏的实景录像，然后教师们进行头脑风暴，就视频中幼儿的言行加以分析并提出建设性的策略，教师们通过20分钟的奋笔疾书和思维碰撞后，业务园长单老师随机抽取学号让老师进行观察交流。
　　通过本次微视频的解读及个别讨论的方式，提高了教师对幼儿建构区游戏行为的观察能力与分析能力。通过交流，让老师更好的感受到对同一游戏场景，不同的观察切入点会产生不同的指导策略，也让老师们更加意识到观察幼儿游戏行为的重要性。每一次教研活动都是对教师理论知识和实践经验的一次学习提升，“沉下去”、“擅思辨”，相信经过陆幼教师们的思考，幼儿在游戏中将会获得更多的体验！希望老师在今后组织区域、创游等活动中多看、多想、提高自己的观察能力与撰写质量。