本周重点

1.乐意与同伴分享过年的安排，尝试制定自己的新年计划。

2.懂得自己马上就要长大一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的良好心愿。

班本实施

“红红火火中国年——过年喽”

1. 初步了解过年要准备要准备什么，要做些什么，能为过年提供有用的建议。

2. 积极地与老师一起准备过年的礼物，把礼物分享给老师及同伴。

3.体验准备礼物时的快乐，愿意与同伴进行分享。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.进餐时，注意保持桌面、地面卫生，并有序地摆放餐具。

2.赞赏幼儿的成长与进步，让幼儿得到被表扬的成就感，萌发积极向上的美好愿望。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游游戏名称（一）：民间游戏——跳绳

材料：绳子

目标：在连续跳绳的基础上，能进行反跳或者花式跳绳的学习。

观察重点：幼儿是否有继续练习的意愿，鼓励、指导会跳的幼儿进行尝试、练习。

游戏名称（二）：民间游戏——跳跳球

材料：跳跳球

目标：甩动跳跳球，能一边甩一边行进走，围着幼儿园走一圈。

观察重点：幼儿能否甩动跳跳球边甩边走，注意甩到周围的小朋友。

教学活动

美术：

红红的窗花

数学：

大海里的轮船

班本实施日：

综合：过年喽

社会：

期盼寒假

语言：

新年愿望

游戏活动

上午

区域

阅读区：问雪人                 益智区：神奇的“眼睛”

美工区：可爱的雪人                      STEM工作室

建构区：冰雪城堡

下午自主

表演：小雪花

春节的味道

音乐游戏：

闹新春

农场菜地

大型玩具

（西南）

活动观察指导重点

1.建构区：通过观察图片，了解冰雪城堡的特点，引导幼儿分小组进行，搭建出属于自己的冰雪城堡。

2.阅读区：感受散文诗中问答式的结构特点，感受散文独有句式类型，进行诗歌的仿编活动。

3.益智区：指导幼儿操作光学镜进行观察，指认各种光学镜，知道他们的用处。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①环境：带领幼儿走进大自然，观察我们身边的环境，能说出周围环境的变化，善于发现。

2.社会资源

①家长资源、社会场馆：请家长带领幼儿参观惠山古镇、锡惠公园、梅园、蠡湖公园等，感受过年的气息和氛围。

提醒幼儿走亲访友时，要注意与长辈之间的礼貌，会说礼貌用语，做个有礼貌的好孩子。

②绘本资源：投放《过大年》、《新年的鞭炮声》、《不一样的春节》、《年味儿》、《嘟嘟的新年祝福》、《小年兽》、《年兽来了》、《小年兽来吃团圆饭》《幸福的新年晚餐》、《十只小青蛙过新年》、《好困好困的新年》、《新年祈福树》等，感受年的由来，知道过年是一件非常开心的事情，愿意与同伴分享有趣的事情。