本周重点

学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，能用关心爱护的语言和小朋友交往，乐意向小班弟弟妹妹提供服务，发挥大班哥哥姐姐的表率作用。

班本实施

“关于升班这件事儿——”

1.不定时安排幼儿到小班为弟弟妹妹服务，如带弟弟妹妹散步、讲故事、玩游戏等。（大带小 我带弟弟妹妹玩游戏）

2.懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜样，增强做好哥哥、好姐姐的自信心和责任感。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.能在日常活动中，为同伴做些力所能及的事。帮阿姨分发餐盆，擦桌子，做些值日生工作。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：小动物搬家

材料：平衡木、软垫、自制玩具

目标：能平稳地走完平衡木，进一步练习走、跑的协调性。

观察重点：通过游戏法、逐步累加法，引导幼儿在活动中与同伴合作。

游戏名称（二）：城门几丈高

材料：自制城门、障碍物、红旗一面

目标：能手脚并用地爬过城门，摘到红旗。

观察重点：弯腰时不把城门撞倒，能有序、连贯地钻过城门。

教学活动

数学：

分一分

社会：

好哥哥、好姐姐

歌唱：

手指歌

班本实施日：

（我带弟弟妹妹玩游戏）

综合：

成长证明

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：

美工区：图形想象画                   STEM工作室

益智区：小区里的花园                 生活区：编辫子         建构区：大一班

下午自主

大型玩具

（西南）

黄沙池

镜面游戏

欢度中秋

喜迎国庆

观察指导重点

数学区：观察幼儿数物匹配能力，提供数字1-10，让幼儿根据手指上的数字进行相应的套圈游戏，巩固对数物匹配的能力。

美工区：提供马克笔、铅画纸等材料，引导幼儿根据图形展开想象，对图形进行添画，添画成不同图案，领悟创意绘画的多种可能。

Stem工作室：提供金属探测器，让幼儿尝试探测各种不同材质的物品，从而发现探测器能探测到金属物品的奥秘。

课程资源利用与调整

1.园内资源：

①大带小活动，与对应小班班级进行联动，引导大班幼儿为小班幼儿服务，增强幼儿的服务意识。

2.社会资源：

①家庭资源：家中有弟弟妹妹的小朋友，可以体验下照顾弟弟妹妹一天，从而感受当哥哥姐姐的快乐，并尝试解决遇到的困难。

②社会节日：通过中秋、国庆等联合活动的开展，大班带领小班幼儿体验节日的氛围，了解节日的由来。