本周重点

1.了解我们的无锡方言，对无锡话感兴趣，并尝试说一说无锡话。

2.会用身体语言或绘画的形式，让外地人了解无锡方言。

班本实施

“我们的美丽家园——无锡话”

1. 听无锡话，说无锡话，做无锡人。

2. 能在日常生活中，尝试用方言与同伴、老师交流。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

进餐过程中倾听不同风格的民间音乐，了解不同性质的民间乐曲。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：跳房子

材料：碳化积木、流星锤、跳跳杆

目标：尝试用单脚跳，跳过单个的方块，在并排的格子里，双脚分开跳。

观察重点：能用正确的单腿跳方式，安全地跳过每一个格子。

游戏名称（二）：双方对战2.0

材料：曲棍球、曲棍球棒、球门、记分牌

目标：提高幼儿的反应能力和战术意识。

观察重点：能否与同伴协作，相互配合，有战术地进行对决并取得胜利。

教学活动

语言：

新房子周围

数学：

彩色图形专卖店

班本实施日：

我家周围

体育：

民俗游戏

音乐：大中国

游戏活动

上午

区域

阅读区：新房子周围                 益智区：好玩的电动科教玩具

美工区：捏面人                      STEM工作室        建构区：徽派建筑

下午自主

大型玩具

（西南）

小树林

黄沙池

砖筑大师：我住的小区

木工坊：我的家

观察指导重点

1.建构区：了解徽派建筑的相关知识，创作家乡古建筑作品，增强对中华民族建筑的认识。

2.阅读区：提供以建筑为核心的绘本《如果我是建筑设计师》《建筑的故事》，让幼儿在阅读中了解建筑的故事。

3.美工区：欣赏面人的造型和色彩，对捏面人产生兴趣，尝试操作，能用工具进行简单造型。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：运用自然物表现我们的民俗文化。

②环境：参观无锡市、阳山镇等著名的自然景观。

2.社会资源

①家长资源、社会场馆：请家长带领幼儿参观无锡惠山古镇、锡惠公园、无锡博物馆等，了解无锡的历史和传统文化。

②绘本资源：投放《两个邻居》《地下100层的房子》《美丽的家》《楼房建造过程》、系列丛书《建筑师的大创造》《乔伊想当建筑家》《如果你住在这里》《建筑不倒的小秘密》《给孩子的世界建筑史》《冒险者的家》《如果我是建筑设计师》《建筑的故事》等。引导幼儿观察各种不同的建筑、家园，讲述自己的感受，乐意来发明与创造自己设计的美好家园。