大班第13周教育工作计划
| 主题内容 | 我是劳动小能手 | |||||
| 本周重点 | 1. 知道劳动对生活非常重要，交流生活中常见的劳动形式，愿意在家里和班级里付出自己的劳动。 | |||||
| 班本实施 | “我是劳动小能手——劳动中的人们” 1.在爸爸妈妈帮助下准备一部有拍照功能的电子产品，能够正确使用并尝试自行抓拍劳动中的人们。 2.对随机抓拍感兴趣，善于发现劳动中的美。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 照顾自然角动植物，关注种植物、人们之间的关系，爱护动植物。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：穿越火线 （一） 材料：皮筋、铃铛 目标：提高身体平衡性与灵活性，能根据关卡调整自己的姿势，成功通过。 观察重点：幼儿能通过身体与双脚配合跨越皮筋障碍，不触碰皮筋摇响铃铛。 游戏名称（二）：两人三足（一） 材料：绳子 目标：锻炼配合走的技能，提高相互合作的能力。 观察重点：两位幼儿将不同侧的脚绑在一起，互相配合，延直线走或延曲线走，坚持到终点。 | |||||
| 教学活动 | 语言：扫除大作战 | 班本实施日： 劳动中的人们 | 数学：商店几点开门 | 社会：了不起的清洁工 | 音乐：劳动最光荣 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏：阅读区：平凡又伟大的劳动人民 科学区：有趣的食物链 表演区：劳动最光荣 美工区：我眼中的大自然 建构区：有趣的蜘蛛网 | ||||
| 下午自主 | 砖筑大师 | 图书馆 | 一间画室 | 泥潭 | 大型玩具（西北） | |
| 观察指导重点 | 科学区：提供动物、植物卡片，观察动植物卡片，讨论其之间的相互制约、相互依存的关系，与同伴友好地开展食物链排序接龙游戏。 建构区：各种各样的绳子，自主探索用打结、环绕等方式编制各种绳子，尝试发现绳子网的结构与功能之间的关系。 美工区：提供种子、松果、树枝等自然材料、卡纸、固体胶，观察自然材料，感知材料特征，大胆使用自然物进行自由组合，创作自己眼中的大自然。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源： （1）园内：小菜园劳作 （2）园外：街道、马路劳动节布置场景、参观清洁工工作 2.社会资源 （1）班级值日生活动。 （2）木工坊，尝试简单手作，感受劳动的快乐。 （3）绘本资源：投放绘本《平凡又伟大的劳动人民》、《爷爷总会有办法》等，阅读绘本，萌发热爱劳动的情感。 （4）家长资源：和孩子一起进行简单家务劳动。 | |||||
