本周重点

1. 体会祖国的美丽，感受祖国的多民族文化，体会民族间的融合与包容。

2. 加深对祖国的认识，提升民族自豪感。

班本实施

“我们的美丽家园——陆幼小桃娃”

1. 知道自己是中国人，了解中国人的外貌特征和语言文字。

2. 了解中国之最，为自己是中国人而感到自豪。

3. 能自信、大胆地参与庆祝活动，从中感到快乐。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

与同伴交流，说一说我们的国家，知道自己是中国人，感知祖国的传统文化与伟大发明。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：小车游园

材料：彩虹车、小旗、障碍物

目标：遇到危险能够快速控制方向避开障碍物，尝试与其他材料相结合。

观察重点：彩虹车游园途中能够快速避免危险并尝试运用其它材料辅助彩虹车。

游戏名称（二）：轮胎、桶、绳

材料：轮胎、嘟嘟桶、绳子

目标：尝试轮胎与嘟嘟桶、绳子进行组合游戏，会协商进行小组游戏。

观察重点：运用嘟嘟桶与轮胎摆放运动路线，加入跳绳游戏，同伴间会协商与合作。

教学活动

语言：

我们的祖国多大

数学：

彩色图形找朋友

班本实施日：

我设计的楼房

社会：

地球上的小朋友

美术：

多彩的服装

游戏活动

上午

区域

阅读区：从小爱祖国                   益智区：有趣的纸牌屋

美工区：我设计的楼房                   科学区：有趣的静电

建构区：我的家乡

下午自主

小树林：野战营

大型玩具之旅

STEM工作室：小车行进路线

班级自主游戏

农场菜地

观察指导重点

1.建构区：引导幼儿相互交流讨论家乡的建筑，同伴合作根据设计图运用多种建构方法搭建家乡的建筑，观察幼儿是否思考、专注程度。

2.阅读区：提供以建筑为核心的绘本《绿色环保住宅》、《乔伊相当建筑家》，让幼儿在阅读中了解不同的建筑，能用语言进行表述。

3.美工区：欣赏丰富多样的各种住宅小区或村庄，了解家乡小区或村庄的建筑特点，能够协调地搭配颜色，设计出特别的住宅小区或村庄。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：自然物艺术创想。

②环境：参观无锡市、阳山镇等著名的自然景观。

2.社会资源

①家长资源：请家长带领幼儿欣赏祖国的大好河山，并说说是什么样子的。

②绘本资源：投放《美丽的家》、《楼房建造过程》、系列丛书《建筑师的大创造》、《乔伊想当建筑家》、《建筑不倒的小秘密》、《给孩子的世界建筑史》、等。引导幼儿观察各种不同的建筑、家园，讲述自己的感受。