本周重点

1. 了解我们的民俗文化，对传统文化感兴趣。

2. 会用语言、绘画等方式进行表现。

班本实施

“我们的美丽家园——温暖的家”

1. 欣赏生活的小区环境或村庄鲜艳的色彩及独特的造型。

2. 能根据所观察到的现象大胆地在同伴之间交流。

3.喜欢参加艺术活动，体验设计建筑造型活动的乐趣。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.与同伴交流，说一说你生活的小区或村庄环境。

2.进餐过程中倾听不同风格的民间音乐，了解不同性质的民间乐曲。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：小车游园

材料：脚踏车、小旗、障碍物

目标：继续增强锻炼腿部力量密度、强度，动作协调，快速尝试控制方向，避开障碍物。

观察重点：脚踏车游园途中如何快速避免危险并会邀请其他班孩子一起游园，清晰介绍自己的游园经历。

游戏名称（二）：轮胎与桶

材料：轮胎、嘟嘟桶、绳子

目标：继续尝试轮胎与嘟嘟桶进行组合游戏，会协商进行小组游戏。

观察重点：继续运用嘟嘟桶摆放运动路线，加入绳子游戏，同伴间会协商与合作，想出更多轮胎与桶相结合的游戏。

教学活动

语言：

新房子周围

班本实施日：

美术：我设计的楼房

数学：

彩色图形专卖店

体育：

民俗游戏

艺术综合：

捏面人

游戏活动

上午

区域

阅读区：新房子周围                 益智区：好玩的纸牌屋

美工区：我们设计的高楼              科学区：有趣的静电

建构区：我们的家

下午自主

万能工匠：体育器械

砖筑大师

小树林：野战营

一起来搬家

翻山越岭

活动观察指导重点

1.建构区：了解生活的小区或村庄建筑的相关知识，创作家乡建筑作品，增强对中华民族建筑的认识。

2.阅读区：提供以建筑为核心的绘本《乔伊想当建筑师》、《绿色环保住宅》，让幼儿在阅读中了解建筑的故事。

3.美工区：欣赏建筑楼房的造型和色彩，对设计楼房产生兴趣，尝试操作，学习用线条、点、几何图形等方法装饰楼房。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：运用自然物表现我们的民俗文化。

②环境：参观无锡市、阳山镇等著名的自然景观。

2.社会资源

①家长资源、社会场馆：请家长带领幼儿参观无锡惠山古镇、锡惠公园、无锡博物馆等，了解无锡的历史和传统文化。

②绘本资源：投放《美丽的家》、《楼房建造过程》《建筑不倒的小秘密》、、《如果我是建筑设计师》、《建筑的故事》等。引导幼儿观察各种不同的建筑、家园，讲述自己的感受，乐意来发明与创造自己设计的美好家园。