本周重点

1.积极回忆幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，珍惜在幼儿园三年的美好时光。

班本实施

“追寻小学的新鲜事儿——我的成长和变化”

1.能从外貌、心理和能力等多角度的变化来表达、表现自己的“三年成长记录”。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.在散步或入园时，亲近保安、食堂、保健室等，体验成长的快乐和对园所服务人员的感谢之情。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：骑行俱乐部2.0          材料：脚踏车、三轮车、路障、小拖车、

目标：锻炼腿部、肩部的力量，提高身体的协调能力。

观察重点：能否自己设置路障；能否平稳地骑着三轮车绕过路障，脚踏车时身体动作协调灵活。

游戏名称（二）：驾校训练场2.0                材料：碳化积木、交通标志、小车

目标：锻炼s弯道行进技能，通过控制脚步力量控制小车的速度，并且遵守交通规则。

观察重点：幼儿能双脚配合小车车轮，控制速度和方向，遵守交通规则，按路标前行。

教学活动

综合：

难忘的时光

班本实施日：

我们的成长感言（语言）

社会：

我喜欢幼儿园的……

数学：

火眼金睛找相同

综合：

我们在幼儿园里成长

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏                美工区：亲密全班福           生活区：甜蜜的回忆               

阅读区：惊喜留念盒          建构区：勇敢者之路           益智区：毕业倒计时

下午自主

小树林：丛林穿越

小山坡：你追我赶

大型玩具（西北）

班级自主游戏：热气球的旅行

一间画室：我要毕业了

观察指导重点

阅读区：提供不透明的盒子或罐子，按照自己的意愿收藏愿望，与他人交流分享。

益智区：投放月历、日历、记录表、笔，通过看月历和计数，熟知毕业倒计时天数，并做相应的计划。

美工区：投入多种纸质、彩笔、塑封纸、卡扣等，用绘画的形式，夸张地表现自己和全班的外部特征，增强集体归属感。

课程资源利用与调整

1.自然资源：

①天气情况：观察多变的天气，能够统计每周天气情况。

②植物生长：观察幼儿园的各种植物、动物，知道天气变化与万物生长息息相关。

2.社会资源：

①家长资源：和幼儿共同翻看小中大的成长纪念册，鼓励幼儿说说自己的变化，体验长大的自豪。

②绘本资源：《小阿力的大学校》、《祝福信》、《我的幼儿园》、《房子，再见》、《彩虹的尽头》、《请回信》、《躲猫猫大王》、《小羊要拍照》等绘本与电子绘本。