本周重点

1.理解“毕业”的含义，了解小学的生活，增强入学的愿望。

班本实施

“追寻小学的新鲜事儿——小学大讨论”

1.成立了儿童议事小组，访谈了同伴对小学的各种疑惑，带着这些问题，正式开启了对小学的探究之旅。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.值日生负责翻离园倒计时牌，感受毕业日期的临近，珍惜彼此的友情。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：小车环园游2.0            材料：脚踏车、三轮车、路障、小拖车、

目标：锻炼腿部、肩部的力量，提高身体的协调能力。

观察重点：能否自己设置路障；能否平稳地骑着三轮车绕过路障，脚踏车时身体动作协调灵活。

游戏名称（二）：驾校训练场3.0                材料：碳化积木、交通标志、小车

目标：锻炼s弯道行进技能，通过控制脚步力量控制小车的速度，并且遵守交通规则。

观察重点：幼儿能双脚配合小车车轮，控制速度和方向，遵守交通规则，按路标前行。

教学活动

班本实施日：

展望小学

诗歌：

毕业诗

数学：

孙悟空变城堡

歌唱：

毕业歌

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏            美工区：难忘的地方             科学区：好玩的风车               

阅读区：心中的小学      建构区：我的幼儿园             益智区：班级影院

下午自主

赶班级自主游戏：就要毕业了

黄沙池

下园厅酷跑

小山坡：飞行小学

观察指导重点

阅读区：新增《大卫不可以》、《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》等系列图书，幼儿理解“毕业”的含义，能大胆讲述自己在幼儿园的快乐时光，产生依依不舍的情绪。

建构区：提供各种纸盒、罐以及其他辅助材料，幼儿能合作设计“幼儿园”图纸，并关注到园所细节，能在建构中用多种材料体现。

科学区：收集各种各样的风车图片、提供所需材料，幼儿感知风车的结构，探索风车旋转的速度与空气流动的关系，进一步提升自己的计划性。