大1班第19周教育工作计划
2024.6.24—6.28
| 主题内容 | 离别时刻——展望篇：学做小学生 | |||||
| 本周重点 | 1.能以积极的态度面对即将成为小学生的自己，努力消除自己内心的不安，养成自主整理的好习惯。 | |||||
| 班本实施 | “追寻小学的新鲜事儿——毕业倒计时” 1.为毕业典礼、告别会做好各项准备工作，享受毕业的欢乐气氛，表达临别的依恋之情。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.能把自己的柜子整理干净，在天气炎热的情况下正确使用吸汗巾。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：勇士大闯关2.0 材料：木梯组合、网架、万能工匠 发展目标：在多种方式绕过障碍物的基础上，尝试以倒挂或反向匍匐的方式跨越障碍物，锻炼手眼协调能力和动作灵活能力。 观察重点：迁移经验，自主练习，掌握移位跨越障碍物的方法。 游戏名称（二）：高人走 材料：木梯组合、路障、万能工匠 目标：能在有一定高度的木梯组合上保持平衡，根据不同的路线切换延直线走或延曲线走。 观察重点：锻炼手脚协调能力，提高平衡能力，在活动中能保护自己、不给他人造成危险。 | |||||
| 教学活动 | 健康： 我要成为小学生了 | 班本实施日： 毕业倒计时 | 歌唱： 学校在等我 | 数学： 和时间赛跑 | 诗歌： 毕业献词 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏 美工区：毕业献礼 生活区： 我会整理 阅读区：给爸爸妈妈写信 建构区：典礼舞台 益智区：整理好，留下来 | ||||
| 下午自主 | 小树林：冲向小学 | 小山坡：你追我赶 | 大型玩具（西北）：溜走的时间 | 班级自主游戏：风铃密语 | 一间画室：我设计的毕业典礼 | |
| 观察指导重点 | 阅读区：提供信封、笔、胶棒等，幼儿了解写信的基本规则，以喜欢的形式给父母写信。 益智区：根据提供生活物品的数量，按2个、3个、4个、5个一组进行分类、整理，用简单的图示进行标记和统计数量。 建构区：幼儿讨论毕业典礼方案，用多种材料、工具或搭建方式初步搭建毕业典礼舞台。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源： ①将自然角种植、饲养的动物转交给小中班的弟弟妹妹，请他们继续种植饲养。 ②天气炎热，感受风给人带来的便利，收获自然角的樱桃萝卜。 2.社会资源： ①家长资源：帮助幼儿适应小学生活，进一步增强时间观念、整理意识；与幼儿协商并列出毕业典礼所需各类物品。 ②绘本资源：《时钟国王》、《时间的形状》、《劳拉的星星》、《快点快点，时间变多了》、《一古拉的岔路口冒险》等绘本与电子绘本。 | |||||
