本周重点

感受冬季的季节特征及人们服装的变化，认识各种冬天的保暖和取暖用具，并注意用具的使用安全。

班本实施

1.通过观察比较发现冬天穿什么，尝试自己穿脱衣服。

2.尝试用自己喜欢的线条和颜色装饰冬天的物品。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.知道玩游戏后手上会有很多细菌，要及时洗手。

2.不用脏手揉眼睛，不将手或其他异物放入口鼻中。

上午

户外活动

班级观察指导要点

主材料：障碍物、梯子、垫子、圈、凳子、软梯、拱形门

发展指向：能从距地面15-30CM 的高度向下跳，摆双臂，轻落地。

游戏名称一：《小花猫捉老鼠》    材料：拱形门、垫子、隧道

游戏名称二：《高空跳台》     材料：梯子、垫子、软梯、拱形门

游戏名称三：《跳跳乐》     材料：障碍物、凳子、梯

游戏名称四：《小伞兵》     材料：障碍物、梯子、垫子、圈、凳子

游戏名称五：《勇敢的小兵》     材料：垫子、木梯、障碍物、软体

观察重点：

能勇敢的爬上一定高度的物体，并从一定的高度往下跳。往下跳的时候，注意双脚同时落地，不要崴到脚。

教学活动

语言：

《下雪了》

数学：

《会变化的围巾》

音乐：

《小雪花》

体育：

《阳光抱抱你》

美术：

《暖暖的太阳》

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：雪花飘         益智区：冬天的围巾         娃娃家：我长大了

建构区：冬天的幼儿园         阅读区：冬天来了

下午自主

泥坑及周围

沙坑

亿童户外游戏

滑索梅花桩

大型滑梯

小组活动观察指导重点

1.娃娃家：提供全家福、爷爷、外婆的装饰用具，通过情景游戏，构建一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。

2.美术区：提供刷子、颜料、蜡笔、纸，让幼儿用油水分离的方式表现五彩的雪花。

3.图书区：提供绘本《冬天来了》、《冬天的童话》等，让幼儿了解冬天的季节特征。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：幼儿园户外，带领幼儿发现冬天动植物的变化。

2.社会资源。

①人力资源：带领幼儿观察认识冬季的服装和物品，比较与其他季节的区别。

②绘本资源：《冬天来了》《冬天的童话》，让幼儿了解冬天的季节特征