第19周教育工作计划
2025.1.6—2025.1.6
| 主题内容 | 冬天的故事——趣味玩冬 | |||||||||
| 本周重点 | 喜欢参与各类操作活动，会用撕纸、贴、泥塑等方式表现冬天的事物，愿意用歌唱、肢体动作等方式表演简单的冬日歌曲。 | |||||||||
| 班本实施 | 《我不怕冷》1.在身体健康的情况下，能不怕冷，早睡早起，坚持上幼儿园。2.能积极参加各种活动，参加体育运动，知道保暖的办法。 | |||||||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |||||
| 生活活动 | 1.天冷了，能不怕冷，坚持上幼儿园。 2.能互相帮助，喜欢和大家一起游戏。 | |||||||||
| 户外活动班级观察指导要点 | 主材料：障碍物、梯子、垫子、圈、凳子、软梯、拱形门 发展指向：能双脚协调向前行进跳。 游戏名称一：《袋鼠跳跳跳》 材料：拱形门、垫子、隧道 游戏名称二：《青蛙跳跳跳》 材料：梯子、垫子、软梯、拱形门 观察重点： 1.能探索不同双脚向前行进跳的方式，例如双脚并拢跳、双脚分开跳。 2.向前跳的时候注意不要碰到障碍物，小心受伤。 | |||||||||
| 教学活动 | 语言： 冬天不怕冷 | 数学： 美丽的彩旗 | 社会：找到一个好朋友 | 科学： 温暖的手套 | 班本实施日： 冬日暖阳 | |||||
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏： 社会性区域：给娃娃穿衣 美工区：毛绒绒的兔子灯 益智区：森林舞会 语言区：《冬天的脚印》 建构区：小动物的房子 | ||||||||
| 下午自主 | 砖筑大师：一起造高楼 | 万能工匠：小动物的家 | 班级自主游戏 | 亿童户外游戏区：太阳快进来 | 泥潭：工具大作战 | |||||
| 指导重点 | 美术区：提供纸条、固体胶等用剪贴的方式能制作毛绒绒的兔子灯。 益智区：提供大小不同的动物图片，幼儿能区分大小不同的动物，并给它们排队。 社会性区域（娃娃家）：提供娃娃衣物，幼儿能为娃娃穿衣。 | |||||||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①园内资源：观察饲养区里的小动物，冬天它们怎样过冬。 2.社会资源 ①家长资源：周末带幼儿去动物园游玩，引导幼儿观察动物园里动物怎样过冬。 ②绘本资源：提供《冬天的脚印》、《雪孩子》绘本，让幼儿感受冬天的特征。 | |||||||||
