本周重点

1.对动物的家庭感兴趣，愿意关注园外动物的亲子行为，并尝试通过各种方式了解更多有关动物家族的信息。

班本实施

1. 积极帮助袋鼠妈妈想办法，体验妈妈带宝宝细心呵护的情感。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1. 主动大胆地使用礼貌用语，保持情绪稳定。

上午户外体能活动班级观察指导要点

主材料：皮球、圈、障碍物、粗绳

发展指向：听信号做动作，在游戏中保持身体平衡。

游戏名称（一）：窜天小猴      材料：平衡板、木梯、海绵棒、拱门、圈

游戏名称（二）：惊天寻宝    材料：弹力球、框、粗绳、软梯、拱门

游戏名称（三）：活力闯关    材料：粘粘球、粘板、海绵棒、障碍物、木梯

观察重点：

1.观察幼儿在游戏过程中是否能够练习蛇形跑，在奔跑中躲避障碍。

2.观察幼儿是否能积极参与游戏，完成挑战。

教学活动

科学：

木头和玻璃

数学：

我是家中小帮手

班本实施日：

语言：

小房子

语言：袋鼠妈妈没口袋

音游：

袋鼠

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：          

娃娃家：袋鼠一家           阅读区：小袋鼠醒来吧     益智区：瓶与盖           

美术区：一家亲             建构区：袋鼠的的家

下午自主

班级自主游戏：

蛇年大吉

大型玩具

（西北）

小树林：

谁藏起来了

自然课堂：

听风的声音

黄沙池：

动物也有家

指导重点

娃娃家：提供袋鼠妈妈、宝宝的头饰及相关音频，引导幼儿结伴装扮并表演。

美术区：提供油画棒、镜框图案等，鼓励幼儿通过画家人或自己的头像来表现一家亲。

益智区：提供大小不同的瓶子及瓶盖，幼儿按照大到小、小到大的顺序排列，把大小合适的瓶盖一个一个拧在瓶子上，反复游戏。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：幼儿园的小山坡附近、户外娃娃家附近布置幼儿与动植物亲密接触的照片，让幼儿与幼儿园更加亲密。

②环境：通过日升日落、植物的变化感受时间的变化，知道动植物也是有情感、有生命的。

2.社会资源

①人力资源：家长记录下幼儿关心父母的事例，教师在班中表扬，引导幼儿对身边的人事物都怀有关心的态度。

②绘本资源：提供《棉花的旅程》、《生命的故事》等，引导幼儿愿意和自然亲密接触，用心体会动植物的生长。

③社会场馆：到桃田里，深入感受自然气息，与动植物亲密接触。