本周重点

1、逐步适应班级新环境，了解自己和小伙伴的成长变化，知道自己逐渐在长大。

2、能清楚、连贯的说出自己的升班愿望，愿意为班级提建议。

3、能根据事物的现象进行观察比较，发现其相同与不同，愿意动手探索物体和材料。

班本实施

设置“我爱我班”、“我们都是好朋友”和“学做值日生”3个次主题。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1、熟悉新环境，喜欢自己的班级，尽快形成良好的秩序感，巩固已养成的好习惯。

2、认识自己的物品，知道其摆放位置，培养按照规则要求做事情的意识。

户外活动

上午

水桶、飞盘、呼啦圈

软式曲棍球、彩虹车

万能工匠、皮球、垫子

红、白箱子、高跷、投掷玩具

木梯组合、跳跳砖、垫子

下午

水池探险

骑行区+大型滑梯

彩虹跑道

自由日（幼儿在全园范围内自主选择）

户外娃娃家

教学活动

班级自由

美术：我的自画像

社会：我们升入中班啦！

音乐：哈喽哈喽

语言：老师的手

游戏活动

上午

班级区域游戏

班级区域游戏

班级区域游戏

班级区域游戏

下午

水池探险

骑行区+大型滑梯

彩虹跑道

自由日（幼儿在全园范围内自主选择）

户外娃娃家

区域设置与观察指导重点

1、投放图书《99厘米高的皮得》、《我从哪里来》等，供幼儿自主阅读，丰富相关经验。

2、收集幼儿小时候的用品（奶瓶、衣服和鞋子等）和现在的用品（书包、皮球、鞋子等），进行分类记录，测量观察和比较。

3、可通过照镜子的方式了解自己的脸部特征，尝试使用各种材料制作自己的画像，大胆表现自己的五官特征。

4、投放水彩笔、记号笔、彩色纸、剪刀、胶水、“值日”字样，供幼儿设计创意值日牌。

家长工作与个别提醒

1、协助幼儿培养物归原处的好习惯，开展“我想对你说”活动，用语言或其他方式给其他幼儿、老师送上“成长祝福”，使幼儿感受成长的快乐与自豪。

2、协助老师收集、准备班级内部需要用到的材料、资源物品等。

3、共同准备第一周的家长会活动。

环境创设与调整、利用

创设主题墙——《我的调查》

在调查“我的新班级”的活动中，鼓励幼儿用自己喜欢的方式记录班级的变化、老师的变化和孩子的变化，及可以改变和调整的地方，和同伴自由讨论后，将结果呈现在墙面上。