本周重点

1.有主动与人交往的意愿，尝试运用多种法方了解、关心朋友，学会与人交往的正确方法。

2.观察、比较自己与他人的不同，初步感知每一个人都有自己独特的地方，为不一样的自己感到自豪。

班本实施

1.引导幼儿逐步适应班级新环境，了解自己和小伙伴的成长变化，知道自己逐渐在长大。

2.能清楚、连贯的说出自己的升班愿望，愿意为班级提建议。

3.能根据事物的现象进行观察比较，发现其相同与不同，愿意动手探索物体和材料。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.学会“七步洗手法”，养成讲卫生的好习惯。

2.认识自己的物品，知道其摆放位置，培养按照规则要求做事情的意识。

上午户外体能循环班级观察指导要点

所需材料：垫子、跨跳障碍、彩带、雪糕筒、体能棒等；

游戏名称：小小坦克兵 

发展目标：1.熟练运用手膝着地爬的方法，学做小小坦克兵。

2.学做小小坦克兵，能认真练习、克服困难、坚持完成任务。

观察重点：1.观察幼儿是否能够在“坦克”里手膝着地地向前方爬行，以此发展幼儿的灵敏性和协作能力。

          2.鼓励幼儿尝试二人或三人共同在“坦克”中手膝着地爬，使“坦克”向前移动，学会合作。

教学活动

班本实施日：

胆小先生

美术：

漂亮的裙子

健康：

我会系鞋带

数学：

排排队

语言：

月亮的味道

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：瓶娃娃            益智区：找影子        社会性区域：一间杂货铺      

阅读区：《胆小先生》      建构区：我的小屋           

下午自主

班级自主游戏

小树林

图书室：

我会看书

大型玩具（西北）

万能工匠

小组活动观察指导重点

1.美工区：提供超轻黏土、塑料瓶、彩纸、瓶娃娃图片等

（1）通过图片引导，打开孩子们的想象力，表现出人物的夸张形象。

          （2）引导幼儿运用捏、搓、揉、切等方法，制作轻泥瓶娃娃。

2.建构区：提供积木小屋图片、牛奶箱纸杯等低结构材料、纸、记号笔

（1）引导幼儿观察积木小屋的图片，围绕“我的小屋”主题进行建构。

          （2）鼓励幼儿讨论如何整理积木，尝试在纸上自主设计积木分类标记，并张贴在柜子上。

3.社会性区域——杂货铺：提供美工区“瓶娃娃”、“自画像”、“首饰”等作品，展示架、彩色纸、记号笔。

          （1）迁移生活经验，结合美工区完成的作品，布置杂货铺的货架，为后期营业做准备。

          （2）引导幼儿讨论、协商，共同制定商品的价格，初步建立并遵守简单的游戏规则。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：请家长在家收集矿泉水瓶、奶粉罐、牛奶箱等低结构材料，放置在美工区、建构区，供幼儿操作。

2.社会资源

①绘本资源：通过绘本《我能自己做》、《今天我值日》、《我要长大了》，了解升入中班后发生在自己身上的一些变化。

②社会节日：结合教师节即将来临的契机，组织幼儿讨论“为什么有教师节？”、“老师我想对你说”等话题，了解老师的辛苦，表达对老师的感激之情。