本周重点

1.对常见的交通工具感兴趣，尝试根据图案或符号了解其作用，并遵守基本的交通规则。

2.尝试用语言、绘画、建构等多种方式，大胆想象车子的用途，愿意与同伴交流自己的想法。

班本实施

“影子的秘密”

1.对影子感兴趣，愿意与同伴一起探索在有光源的场景下，发现影子的秘密。

2.有遵守规则的能力，积极参与游戏活动。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1. 安静进餐、坐姿自然，正确使用餐具，养成细嚼慢咽、不挑食的好习惯。

2. 起床后快速穿衣，不着凉，做事认真不拖拉。

上午户外体能循环班级观察指导要点

活动名称：丛林酷跑         
所需材料：绳、雪糕筒、体能条、拉力绳
发展目标：
1.能和同伴合作制定酷跑路线，并能熟练掌握各种跑的技能。

2.能助跑跨过一定高度和宽度的障碍物，发展腿部力量。

观察重点：

1. 能否大胆地助跑跨过一定距离，动作协调、灵敏。

2.在运动过程中，能否根据自己的情况进行穿脱衣服、休息、喝水等活动。

教学活动

数学：交通标志大集合

语言：开火车

班本实施日

科学：《光影挑战赛》

科学：消防车来救火

音乐：摇篮

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏 

科学区：彩色的影子     美工区：热闹的马路            益智区：找路、装货         

建构区：立交桥         阅读区：我的小影子                   

下午自主

大型玩具（西北）：找影子

班级自主游戏：

彩色的影子

农场菜地：大自然的影子

图书室：

影子从哪里来

大型玩具（西南）：影子地图

观察指导重点

1.科学区：运用玻璃纸，纸杯，矿泉水瓶，过塑纸等材料探索彩色的影子。

2.益智区：通过《找路》题卡，观察起点到终点经过的食物和不经过的食物，画出正确的路线。

3.美工区：运用勾线笔、粘土、毛根、彩纸等多种材料制作马路上的车、绿植、标志等，结合建构区游戏。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：小山坡、大操场——感受影子。

②环境：共同营造一个光与影的氛围，探寻有趣的影子。

2.社会资源

①人力资源（家长资源）：周末带孩子寻找大自然中的影子，感知光影的神奇。

②绘本资源：《我的小影子》、《影子影子》、《光影和我藏猫猫》等绘本，探究光和影的秘密。